《黄山奇石》说课设计一

的学生，赶快拿起手中的画笔，通过自己的想象，在纸上画出“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。为了再发展思维，还可让学生画

自己想象中的怪石并起上名字。最后，每组推选同学在全班展示才艺，汇报学习成果。

　　　　只有学生主动、充分参与到教学活动中，他们的主体性才能真正得以体现。学生通过各种活动加深了对课文的理解，锻炼了自身的能

力，体现了语文教学的创造性和实践性。

【说效果】

　　通过看图，了解文章大意到质疑、解疑，直至突破重难点，学生明确了自己的主体地位，能充分发挥想象力，发展创造性思维。多媒体课

件在整个教学过程中突出了形象性、直观性，起到了较好的辅助作用。多种形式的活动为学生提供了广阔的展示空间，极大地调动了学生的学

习兴趣，全情投入到学习中来，使课堂教学取得了事半功倍的效果。

　　各位评委、各位老师，我的课就说到这儿，谢谢大家！
 

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