研究课设计和反思：永生的眼睛

11-07 15:34:22   浏览次数:778次  栏目：人教版四年级下册语文教案

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方式莫过于角色感受，它不仅能再现人物表面的言行，还可以深入人物的心灵世界。这节课，

我便充分利用角色体验的作用，为学生呈现了文本的故事情节，让他们更真实地接近人物的言

行和内心感受。如：你透过这段文字仿佛见到了一个怎样的琳达；你觉得此时的温迪会在心里

对外公说些什么等环节的设计。有了充分的体验，学生对人物的理解自然个性了、丰富了、多

元了。

一篇文章可以读成长长的故事，一种情感可以生成无尽的感动。拓展，能为文本的湖水投入一

块巨石，掀起情感的波澜。但遗憾的是，由于本人对课堂整体把握能力的欠缺，只能在课后再

为学生呈现原文结尾，让学生在悲壮而美丽的结局中，经受一次心灵的洗礼。

 

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