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人教版二年级上册语文教案
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《酸的和甜的》教学设计六
《酸的和甜的》教学设计六(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络:云南师范大家附属小学 学习目标: 1、认识9个生字。会写8个字。 2、正....
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11-07
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《活化石》教学反思一
化龙中心小学 赖燕琼在东兴小学听完教研室曹老师给我们分析现今的语文课是要用人文性活化工具性,语文的训练点要在老师的心中,这番语后,对我的启迪很大。刚好....
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11-07
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《酸的和甜的》教学设计四
《酸的和甜的》教学设计四(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络宁波市曙光小学 邵贞贞 教学目标 1认识9个生字。会写8个字。 2正确、....
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11-07
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《我要的是葫芦》教学设计五
《我要的是葫芦》教学设计五(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络教学目标: 一、教养目标: 1、 学会本课9个生字及新词。 2、 理解课文....
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11-07
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《北京》教学案例
《北京》教学案例教材简析: 《北京》是一篇讲读课文。图文结合,描绘了我国首都北京美丽迷人的景色。教学重点是有感情地朗读课文,体会北京的美丽。难点是识....
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听《浅水洼里的小鱼》有感
作者:果冻 一 、意境含情,情境交融,情更切这篇文章是有情物,巧妙地与学生的生活实际挂上了钩。徐老师充分地发挥了电教手段的优势,创设了小鱼在美丽的大海....
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11-07
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评黄美丽《浅水洼里的小鱼》
评黄美丽《浅水洼里的小鱼》听完《浅水洼里的小鱼》这篇课文,坐下来慢慢想,细细品,根据新课程的一些理念,结合课堂教学实际,我有了以下的两点思考:一,教师主导和学....
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11-07
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《北京》教学反思一
作者:胡嫩寒 《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都,是一座很大很美的城市,全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑,北京的大街和....
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《酸的和甜的》教学设计八
《酸的和甜的》教学设计八(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络连山区金星中心小学 罗飞 一、激趣导入出示一串葡萄:这是什么?喜欢吃吗?板书....
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古诗《赠汪伦》教学案例
古诗《赠汪伦》教学案例 教学目标: 1.根据注释自学、了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。 2.能有感情地朗读和背诵这首诗。 3.根据喜好选择一....
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《我们成功了》教学案 文化路小学 黄艳梅
《我们成功了》教学案 文化路小学 黄艳梅1、(板书:成功了)学生读问:你有过成功的经历吗?(学生交流)2、再板书“我们”,请大家再读一遍课题,我们有过成....
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11-07
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《黄山奇石》教学课例
昌黎镇五街完全小学 韩颖杰 河北教育出版社义务教育课程标准实验教科书 二年级语文 上册知识点:1、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。2、理解课文内容,知....
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读、画、比、议——《小柳树和小枣树》教学预设
读、画、比、议——《小柳树和小枣树》教学预设 作者:松小 魏小妹 设计意图: 《小柳树和小枣树》是一篇意蕴丰富的童话故事,在内容的理解上并没有太大的难....
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《坐井观天》课后反思八
景园小学董桂平 《坐井观天》课后反思一,教学过程,设计是否合理.1,教学设计过程由浅到深,符合学生的认知规律.2,先学习字词,后阅读理解课文内容.3,在语言环境中学....
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11-07
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《风娃娃》教学设计七
《风娃娃》教学设计七(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络《 风娃娃 》第一课时教学设计 石小英教学目标:1、认识12个生字,会写“伤”“极....
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11-07
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《我要的是葫芦》拓展训练
老师的话: 在学完《我要的是葫芦》时,学生们显得那么的意犹未尽,对那种葫芦的人也有很多的评价,如“目光短浅、自以为是、自作自受、白日做梦、异想天开……....
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《我要的是葫芦》教学反思五
1、 理解教材:备课前教师要准确的理解教材,知道教学的重难点,知道每段、每句、甚至每字的含义和意图,了解训练重点,这样在上课时才能把握住学生的回答,给....
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《酸的和甜的》教学设计二
《酸的和甜的》教学设计二(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络大庆市萨尔图区东新三小 宋玉芬 赵玉芝 教材简说 “吃不着葡萄说葡萄酸”,....
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《风娃娃》教学反思三
上完《风娃娃》一课时,我感到很轻松也很愉快。虽然这堂课上有令我尴尬的一刻,但正因如此才会让我深刻地反省自己的教学。 1、关于课前 课前预习是我每天都要....
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《黄山奇石》教学设计十七
《黄山奇石》教学设计十七体育馆小学 李晶课程目标(一) 知识与技能:1、学会本课田字格中的8个生字,会认双横线中的8个字和一个多音字“ 都 ”。2、朗读课....
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《从现在开始》教后反思三
语文课标《从现在开始》指出:口语交际是听与说双方互动的过程,教学活动主要在具体的交际情境中进行。口语交际是一种双向互动的言语活动,教师应为学生提供双向....
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《称赞》教学设计十一
《称赞》教学设计十一(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络湖州市德清县清溪小学 执教者:沈冬儿 合作者:姚海华 设计意图: 《称赞》是一篇....
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11-07
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《我选我》教学设计二
《我选我》教学设计二(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络杜丽敏 教材简析: “我选我“这是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要....
人教版二年级上册语文教案
11-07
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《风娃娃》教案设计及课后谈
《风娃娃》教案设计及课后谈jys_zy 发表 风娃娃第二课时(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络一、复习巩固(一)字词上节课,我们把课文读正确读通....
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11-07
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《秋天》教学汇报课反思
《秋天》教学汇报课反思 语文组 朱燕飞经历了紧张而忙碌的公开课,静下心来仔细反思自己的教学,发现还是有一些东西触动自己的。首先,同课异构的教学模式对....
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11-07
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《一分钟》教学案
www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络南官庄学校 陈艳青 一、教学目标1、能正确认读本课9个生字。2、熟读课文。二、重点认识本课的生字。三....
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11-07
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执教《称赞》一课后的反思
历城区工业北路小学 张曼迪 9月28日下午,我参加了历城区小学语文优质课评比,执教了一节二年级的语文课——《称赞》。在仅仅不到一个星期的时间里,认真备课,....
人教版二年级上册语文教案
11-07
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《称赞》教学设计二十四
《称赞》教学设计二十四(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络《称赞》教学设计(www.lexue88.com www.lexue88.com)此文转载于网络及反思北海马....
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11-07
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想象如此精彩 ——《黄山奇石》教后小记
想象如此精彩 ——《黄山奇石》教后小记 华泰小学 顾芸亚 《黄山奇石》是一篇描写景物的散文,这篇课文既有抽象概括地描写黄山景色秀丽神奇,又有具体形象地....
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11-07
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刘丽丽《称赞》课堂反思
刘丽丽《称赞》课堂反思河北省遵化市实验小学刘丽丽自从我当上语文教师,就一直从事低年级语文教学,大家都知道,“识字教学”是低年级语文教学的重点,的确,....
人教版二年级上册语文教案
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