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苏教版四年级下册语文教案

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· 《最佳路径》第二课时－－施彩萍

第二课时 教学目标： ⒈正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒉重点结合课文理解：焦躁、漫山遍野、微不足道、绵延、优雅自然、任其选择等词语。 ⒊了解....苏教版四年级下册语文教案
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· 苏教版第8册第五单元教材简析

苏教版第8册第五单元教材简析 第五单元是动物篇，共有三篇课文（《鸟语》《天鹅的故事》《生命的壮歌》）。是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育。 《....苏教版四年级下册语文教案
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· 《特殊的葬礼》教学设计六

《特殊的葬礼》教学设计六　一、复习回忆　　1、特殊的葬礼“特殊”在什么地方呢？　　2、组织讨论：这次葬礼的对象不是人，而是瀑布；主持这次葬礼的不是普通人....苏教版四年级下册语文教案
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· 在学生的心田植上一棵绿色幼苗——《走，我们去植树》诗歌赏读

在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语....苏教版四年级下册语文教案
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· 《燕子》教学反思－－许晓梅

《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜....苏教版四年级下册语文教案
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· 《第一次抱母亲》授后小结－－无意争春

上学年，朱慧老师所上的“精品课”即是《第一次抱母亲》。那次的课，听得全校老师都啧啧赞叹，最后学生拿起笔表达感恩母爱的时候，有些学生回忆起自己母亲的辛劳....苏教版四年级下册语文教案
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· 公开课教案《第一朵杏花》－－古韵晴风

　　　 2、 第一朵杏花 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、学习竺可桢在科学研究中....苏教版四年级下册语文教案
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· 《宋庆龄故居的樟树》教后记

《宋庆龄故居的樟树》教后记王青云本文状物怀人，托物言志，构思巧妙，写法别致。文章的主体内容是对樟树的描写，分别写樟树的外形特征和可贵之处。而在文章的....苏教版四年级下册语文教案
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· 《生命的壮歌》——“生命桥”的教学方案

《生命的壮歌》——“生命桥”的教学方案 作者：吴如渊 教材分析： 《生命的壮歌》一课是九年义务教育小学语文课本第八册的第十八课。这一课由两篇短....苏教版四年级下册语文教案
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· 怎样才算最“弱小”的————《我不是最弱小的》教学案例

怎样才算最“弱小”的————《我不是最弱小的》教学案例 　案例描述　“我不是最弱小的”是人教版课程实验教材二年级下册第二单元的一篇课文。这篇....苏教版四年级下册语文教案
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· 《黄河的主人》组块教学设计一

《黄河的主人》组块教学设计一设计理念：教材是教学的范例，既要用好教材，又不拘泥于教材，本设计对教材进行大胆的开发与重组，再现黄河主人的技能之高、心灵之....苏教版四年级下册语文教案
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· 《习作1》教学设计

　一、教材分析：　　　《习作一》要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解....苏教版四年级下册语文教案
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· 《燕子》教学反思

《燕子》教学反思《燕子》这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，....苏教版四年级下册语文教案
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· 《“番茄太阳”》教学设计七

《“番茄太阳”》教学设计七作者：茅佩珍教材分析：　本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内....苏教版四年级下册语文教案
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· 《最佳路径》 教案 执教：麦健敏

《最佳路径》 教案 执教：麦健敏 教学目标：知识与能力：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào z....苏教版四年级下册语文教案
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· 四年级下册第五课《苹果里的五角星》教案设计

四年级下册第五课《苹果里的五角星》教案设计 昆明西山白马学校：赖函 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学习本课生字词，会用“魅力”造句。 3....苏教版四年级下册语文教案
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· 《永远的白衣战士》教学设计五

《永远的白衣战士》教学设计五《永远的白衣战士》教案（第二课时）教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样....苏教版四年级下册语文教案
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· 周益民《天鹅的故事》教学片段

周益民《天鹅的故事》教学片段师：老天鹅是怎样破冰的呢？请同学们各自读第5自然段。先轻声读读，再默读，边读边想象当时的情景。（学生自读） 师：看得出，同学....苏教版四年级下册语文教案
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· 从《人类的“老师”》教学谈指导学生学会学习的方法

从《人类的“老师”》教学谈指导学生学会学习的方法太仓市城厢镇第四小学 顾燕摘要：人民教育家陶行知先生提出要使学生得到“六大解放”：解放孩子的头脑，使他....苏教版四年级下册语文教案
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· 母亲，您的名字叫“伟大”《第一次抱母亲》精彩教学后记

母亲，您的名字叫“伟大”《第一次抱母亲》精彩教学后记《第一次抱母亲》，一篇充满“爱”意的文章，一篇颂扬母亲的文章，一篇需要生活积淀辅助理解的文章，一....苏教版四年级下册语文教案
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· 《第一次抱母亲》精彩教学心得

《第一次抱母亲》精彩教学心得 《第一次抱母亲》中有这样一段话：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭。这样，....苏教版四年级下册语文教案
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· 指尖上的智慧——《天鹅的故事》教学谈

指尖上的智慧——《天鹅的故事》教学谈 苏霍姆林斯基曾经说过：学习的智慧出在学生的指尖上。直立行走、用手劳动是人类进化的标志，“动脑又动手，才会有创造”。....苏教版四年级下册语文教案
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· 激发想象 培养创新——《特殊的葬礼》教学反思

激发想象 培养创新——《特殊的葬礼》教学反思黄翠萍《特殊的葬礼》一课是一篇关于环境保护问题的记叙文。我抓住课文重点段落、关键词句，在阅读教学中培养学生....苏教版四年级下册语文教案
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· 《祁黄羊》教学设计二

《祁黄羊》教学设计二教学目标：　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3．借助课文具体的语言材料....苏教版四年级下册语文教案
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· 《鸟语》教学设计一

《鸟语》教学设计一（第二课时） 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助具体的语言材料，理解作者与鸟儿的交谈、猜想鸟语的意思、和鸟儿结....苏教版四年级下册语文教案
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· 【教后记】《鸟语》

【教后记】《鸟语》 作者: 周莹 《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都....苏教版四年级下册语文教案
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· 《天鹅的故事》（第二课时）教学设计一

《天鹅的故事》（第二课时）教学设计一教学目标：有感情地朗读课文；凭借课文中的语言材料，读懂课后练习中的有关问题，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领....苏教版四年级下册语文教案
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· 《生命桥》教案

《生命桥》教案一、引入新课 　1、老师板书：“奇”。 　2、同学们请看，老师在黑板上写了个什么字？（生齐答：奇） 　3、你能用“奇”组个词吗？ 　4、学生组词....苏教版四年级下册语文教案
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· 《沙漠中的绿洲》（第二课时）教学设计

《沙漠中的绿洲》（第二课时）教学设计江苏省新沂市阿湖小学时守礼一、 激趣导入 1、 同学们，上节课我们学习了《沙漠中的绿洲》这一课，课文读熟了没有? 2、生....苏教版四年级下册语文教案
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· 三耕苑－－《祁黄羊》教学记

《祁黄羊》教学记 《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事，表现了祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的精神境界，塑造了一个做事出以公心、光明磊落的人物形象。读....苏教版四年级下册语文教案
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