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苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 人类的“老师”－－孙添卓

古时候有两个国家正在打仗，由于不知道敌人从什么地方什么时间攻进城来，科学家便开始研究东西发明能感应敌人的声波的机器，但科学家人一无所获。有一次，一个....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 特殊的葬礼（详细教学设计）－－小语小艳

教学内容：第三课时教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，理解运用本课的生字词语。 2掌握课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《第一朵杏花》教后记

《第一朵杏花》教后记戴亚芳“把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情”是四年级阅读教学的核心工程，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了“把握文章....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《三顾茅庐》教学设计

《三顾茅庐》教学设计教材简析：课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七会“司马徽再荐名士刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。课文写刘备三....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《天鹅的故事》教学片断记录及后感

作者：尤惠明三年级新教材上册第15课《天鹅的故事》讲述了在寒潮突然降临，湖面冰冻的情况下，一群天鹅在老天鹅的带动下齐心协力地砸破冰层，摆脱生存危机的感....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 由《云雀的心愿》而产生的心愿

由《云雀的心愿》而产生的心愿童话故事《云雀的心愿》叙写了小云雀跟着妈妈在树林外面飞行时所看到的伐林毁林造成的危害，说明保护森林的重要。在教学这一课时，....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 反思《燕子》教学反思－－黄翔

《燕子》这篇课文描写了燕子活泼可爱的样子和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《第一朵杏花》精彩教学建议

《第一朵杏花》精彩教学建议学习第六至第十五自然段。文章第六自然段，作者用简洁优美的文笔，描绘了一幅春景图，指导学生体会，并有感情地朗读。重点放在竺可....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《“番茄太阳”》教学设计五

《“番茄太阳”》教学设计五郭苏君发表　］一、揭题导入今天这节课，我们继续来学习第12课——“番茄太阳”（齐读）二、精读体悟（一）精读第一部分1、通....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 面朝大海春暖花开－－《第一次抱母亲》教后反思

　《第一次抱母亲》教后反思今天和孩子们一起学习了《第一次抱母亲》这篇课文。当孩子们从第二自段里读出了作者的愧疚后，我又抓住母亲说的两句话：“提那些事干....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《宋庆龄故居的樟树》教学设计二

《宋庆龄故居的樟树》教学设计二教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“无论……总是……”和“只....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 教学反思：第一朵杏花－－郑启娟

教学反思：第一朵杏花《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一朵杏花开放的具体时间的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 从《天鹅的故事》看课堂教学中师生交流的脱节

从《天鹅的故事》看课堂教学中师生交流的脱节作为语文老师，我不知道大家有没有过这样的感受，在课堂上，讲读感人叙事课文时教师激情似火，可学生们则是无动于....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《走，我们去植树》教学反思马光会

十堰市五堰小学：马光会把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情是第二学段阅读教学的难点，是学生阅读能力的综合体现。学生只有具备了把握文章主要内容，....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《生命的壮歌》教学设计二

《生命的壮歌》教学设计二第二课时武进区九里小学冯国富教学目标　　1、能有感情地朗读课文。　　2、理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解领悟....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《云雀的心愿》教案

《云雀的心愿》教案教学目标：1、学习课文第2-13自然段，理解：森林为什么实在是太重要了。2、朗读训练：a根据说话的语气朗读b抓住重点字词的体会进行朗读。....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《黄河的主人》教学反思2

《黄河的主人》是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《燕子》比较教学谈

[作者]江苏兴化市戴南中心小学姚年旺 [内容] 一、比较观察首先，引导学生观察图。在这幅图中，燕子是主体景物，群山、湖面、稻田等是背景，这一点学生容易看出....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 江苏版第八册：习作三

习作三发现问题生活中的新发现探究问题解决问题附：例文蚯蚓的视力泰州市海光中心小学吴香国我路过一块湿地，发现有几条蚯蚓在松土。于是....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 让人文关怀熠熠生辉 ——评《番茄太阳》

让人文关怀熠熠生辉 ——评《番茄太阳》　牟凌霞由张学伟老师执教的《番茄太阳》充满了激情和阳光。教者在教学中把握目标，设计精到，渗透了人文精神的教育，很....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 老师也要“煮书”——《最佳路径》听课有感-

老师也要“煮书” ——《最佳路径》听课有感按教研室计划，这学期打算召开全县乡镇小学课改培训与业务指导工作领导小组、专家组经验交流现场会。小教组的几....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《三顾茅庐》教后反思2

《三顾茅庐》教后反思2《三顾茅庐》是苏教版第七册的一篇课文。它取材于我国的四大古典名著之一《三国演义》，是一篇具有很强的人文性的文章。不过，这种历史题....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 听《“番茄太阳”》课有感

听《“番茄太阳”》课有感上周五，有幸听了梁丰小学李老师执教的《“番茄太阳”》，感触良多。《“番茄太阳”》一文是国标本苏教版小学语文四年级下册的一篇文....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《生命的壮歌》教学设计

《生命的壮歌》教学设计【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并任选一则自己喜欢的故事背下来。 2、学会本课9个生字,绿线内9个字只识不写。理....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 云雀的心愿_语文_同上一节课_金水区金燕小学

21 云雀的心愿（一）教学要求： 1. 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2. 学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。联系上下文理解生字组成....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《祁黄羊》教学设计一

《祁黄羊》教学设计一　　第一课时　教学目标：　　1、正确、流利地朗读课文，复述课文。　　2、学会本课生字词，并理解生字词。　　3、理解课文内容，能联系上下....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 苹果里的五角星

苹果里的五角星原文：邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《特殊的葬礼》精彩教学随笔

《特殊的葬礼》精彩教学随笔本课是一篇关于环保方面的记叙文。在教学中，我抓住课文的重点段落，关键词语，在阅读教学中培养学生的想像能力，语言表达能力及创新....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 评王雪老师的《三顾茅庐》

评王雪老师的《三顾茅庐》《三顾茅庐》是一则历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《公仪休拒收礼物》教学谈

《公仪休拒收礼物》教学谈《公仪休拒收礼物》是剧本，剧本与以前学习的课文有何不同？我想，很有必要让学生掌握，并且试着写写剧本，最好的题材当然是改写《祁黄....苏教版四年级下册语文教案

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苏教版四年级下册语文教案

· 人类的“老师”－－孙添卓

· 特殊的葬礼（详细教学设计）－－小语小艳

· 《第一朵杏花》教后记

· 《三顾茅庐》教学设计

· 《天鹅的故事》教学片断记录及后感

· 由《云雀的心愿》而产生的心愿

· 反思《燕子》教学反思－－黄翔

· 《第一朵杏花》精彩教学建议

· 《“番茄太阳”》教学设计五

· 面朝大海春暖花开－－《第一次抱母亲》教后反思

· 《宋庆龄故居的樟树》教学设计二

· 教学反思：第一朵杏花－－郑启娟

· 从《天鹅的故事》看课堂教学中师生交流的脱节

· 《走，我们去植树》教学反思 马光会

· 《生命的壮歌》教学设计二

· 《云雀的心愿》教案

· 《黄河的主人》教学反思2

· 《燕子》比较教学谈

· 江苏版第八册：习作三

· 让人文关怀熠熠生辉 ——评《番茄太阳》

· 老师也要“煮书”——《最佳路径》听课有感-

· 《三顾茅庐》教后反思2

· 听《“番茄太阳”》课有感

· 《生命的壮歌》教学设计

· 云雀的心愿_语文_同上一节课_金水区金燕小学

· 《祁黄羊》教学设计一

· 苹果里的五角星

· 《特殊的葬礼》精彩教学随笔

· 评王雪老师的《三顾茅庐》

· 《公仪休拒收礼物》教学谈

· 《走，我们去植树》教学反思马光会