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人教版六年级下册语文教案

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· 《灯光》教学设计七

《灯光》教学设计七设计者：杜彦教学目标：1、 读读记记“战地、围歼、茂密、突击、歼灭、注视、漆黑、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2、 正....人教版六年级下册语文教案
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· 《灯光》教学设计六

《灯光》教学设计六　课型：自读课文　教育教学目标 　1、教育学生学习革命先烈无私奉献、英勇献身的精神，更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。　2、鼓励学生大胆....人教版六年级下册语文教案
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· 《灯光》教学设计四

《灯光》教学设计四教学要求　　１、理解课文，体会先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天幸福生活来之不易。　　２、学习本课生字、新词。　　３、练....人教版六年级下册语文教案
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· 《灯光》教学设计一

《灯光》教学设计一一、教学目标：　　1、学习本课生字新词。　　2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之....人教版六年级下册语文教案
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· 《十六年前的回忆》第二课时教学设计之一

《十六年前的回忆》第二课时教学设计之一 　 课前准备：阅读革命故事（看录象《烈火中永生》） 读熟课文 教具准备：课文重点语句打印列出示屏展示仪 教学....人教版六年级下册语文教案
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· 巧设疑 激情趣——《十六年前的回忆》教学反思

巧设疑 激情趣——《十六年前的回忆》教学反思一、设疑导趣 　学习要*自己思索而得。要使学生愿学、乐学，首先要调动学生学习的兴趣。在该课教学时，我首先引题....人教版六年级下册语文教案
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· 《卖火柴的小女孩》教案　第一课时

　《卖火柴的小女孩》教案　第一课时] 一、 谈话导入，揭示课题。　1、 同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一....人教版六年级下册语文教案
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· 《卖火柴的小女孩》教学设计十一

《卖火柴的小女孩》教学设计十一教学目标：　　1、学习课文，理解课文内容，从字里行间体会作者的思想感情，及其学生对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。....人教版六年级下册语文教案
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· 《卖火柴的小女孩》教学设计十

《卖火柴的小女孩》教学设计十教学目标：　1、能正确读生字、新词。　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨....人教版六年级下册语文教案
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· 《卖火柴的小女孩》教学设计九

《卖火柴的小女孩》教学设计九 教学目标　1．初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，概括课文的主要内容。　2．学会本课的8个生字；理解10个词语意思。　3．....人教版六年级下册语文教案
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· 《为人民服务》重难点分析

《为人民服务》重难点分析【重点难点提示】重点1．初步了解演讲词的一般特点和有关知识。2．在阅读中理解、体会演讲词的主旨和精妙之处。品味演讲词的语言和....人教版六年级下册语文教案
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· 《两小儿辩日》教学设计（校本研究）

《两小儿辩日》教学设计（校本研究）目标要求：1、.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。 2、初步感受文言....人教版六年级下册语文教案
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· 《匆匆》教学设计（校本研究）

《匆匆》教学设计（校本研究） 教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。这篇文....人教版六年级下册语文教案
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· 《桃花心木》教学设计（校本研究）反思

《桃花心木》教学设计（校本研究）反思一、教材分析：教材以树喻人，描写了一位乡村种树人，在培育桃花心木时的二三事。文章在写作方法的运用上，通过层层渗透，....人教版六年级下册语文教案
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· 《和田的维吾尔》创新教学设计

《和田的维吾尔》创新教学设计 《和田的维吾尔》这篇课文向读者展示了维吾尔乡村浓郁的西域风情和和田的维吾尔人热爱生活、豁达乐观的精神。在教学中，我设立的....人教版六年级下册语文教案
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· 不仅仅是一个革命者《十六年前的回忆》解读与教学思考

不仅仅是一个革命者《十六年前的回忆》解读与教学思考 　《十六年前的回忆》是一篇回忆录。1943年4月28日，当延安《解放日报》用一整版的篇幅发表纪念李大钊....人教版六年级下册语文教案
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· 去了解同类事物有不同特点的原因《各具特色的民居》

去了解同类事物有不同特点的原因《各具特色的民居》我们知道，抓特点的一种方法是“将同类事物相比较，找出它们的不同点”。读这篇课文，我们发现：作者对“同类....人教版六年级下册语文教案
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· 卖火柴的小女孩教学设计 湾—星儿

卖火柴的小女孩教学设计 湾—星儿教学过程：一、创设情境1、教师板书“安徒生”三个字。师：同学们，你们知道安徒生这个人吗？学生回答。师：对，安徒生是....人教版六年级下册语文教案
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· 《一夜的工作》课堂教学案例

《一夜的工作》课堂教学案例 一、教学理念：《语文新课程标准》明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学....人教版六年级下册语文教案
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· 杨雪芳《一夜的工作》课堂教学设计方案

杨雪芳《一夜的工作》课堂教学设计方案邵原实小 杨雪芳 一、概述《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中....人教版六年级下册语文教案
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· 《为人民服务》课堂教学后记

《为人民服务》课堂教学后记 这篇课文是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上的演讲。这个演讲着重论述了中国共产党以及其领导的八路军、新四....人教版六年级下册语文教案
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· 沈玉桃《为人民服务》课堂教学设计及评析

沈玉桃《为人民服务》课堂教学设计及评析沈玉桃 荔湾区葵蓬小学教学内容：人教版九年义务教育小学第十二册第四课第一课时（学习第一、二自然段）设计思路： 　首....人教版六年级下册语文教案
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· 为人民服务 课堂教学设计和反思

为人民服务 课堂教学设计教学目标：　1．朗读课文、背诵课文。　2．抓住重点语句，理解为人民服务的道理。教学重点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理教....人教版六年级下册语文教案
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· 张迎锋《灯光》课堂教学设计

张迎锋《灯光》课堂教学设计下冶一小 六年级 张迎锋教学目标l 知识与能力1、 掌握本课生字词，积累语言。2、 理解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情....人教版六年级下册语文教案
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· 《十六年前的回忆》课堂教学后记

《十六年前的回忆》课堂教学后记 对小学生而言，合作学习既是一种良好的学习方法，又是小学生健康心理的表现。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“独学而无友....人教版六年级下册语文教案
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· 《卖火柴的小女孩》课堂教学后记

《卖火柴的小女孩》课堂教学后记 《卖火柴的小女孩》是人教版第十二册第四组的一篇讲读课文。本课是一篇童话，写于1845年，是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇不....人教版六年级下册语文教案
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· 《和田的维吾尔》课堂教学后记 （胡媛媛）

《和田的维吾尔》课堂教学后记 （胡媛媛）本单元课文围绕百里不同风，千里不同俗这一主题，向读者展示不同地方的民风民俗。如：老北京热闹的春节、古朴的的藏戏....人教版六年级下册语文教案
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· 紫藤《鲁滨孙漂流记》课堂教学后记

紫藤《鲁滨孙漂流记》课堂教学后记《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。文中主要写了鲁滨孙因乘船遇风暴失事....人教版六年级下册语文教案
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· 秀儿《各具特色的民居》课堂教学后记

秀儿《各具特色的民居》课堂教学后记 在《各具特色的民居》这篇课文介绍了客家民居及傣家竹楼，目的是为了让孩子们了解客家民居和傣家竹楼的特点并学习抓住事物....人教版六年级下册语文教案
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· 《藏戏》课堂教学后记 石建光

《藏戏》课堂教学后记 石建光 《藏戏》是12册第7课，是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩、生动传神，颇具文学色彩。因为....人教版六年级下册语文教案
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