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文章列表
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《灯光》课堂教学设计
《灯光》课堂教学设计 学习目标: 1、理解课文的主要内容。 2、“多好啊”在文中多次出现,体会句子表达的思想感情。 3、理解课文内容,体会文章表达的思....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《匆匆》展示课教案
《匆匆》展示课教案 一、复习导入。 这节课我们继续学习朱自清写的散文《匆匆》,大家齐读课题。通过上节课的学习,我们对课文已经有了初步的了解,这篇课文表达....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《十六年前的回忆》教学叙事
《十六年前的回忆》教学叙事 《十六年前的回忆》是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星华同志在李大钊同志遇难十六周年,即1943年写的。文章无疑是对学生进行革命传统....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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学弈 教学随感
学弈 教学随感开学第一课学的便是文言文,文言文的学习对学生来说不算太陌生。虽然学生在前两学期只接触了两次,但在平时教学中,我渗透了大量的文言文教学,所....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《桃花心木》案例分析
《桃花心木》案例分析 《桃花心木》是小学语文六年级的一篇精读课文。学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力,克服依赖思....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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听《学弈》一文后的感想
听《学弈》一文后的感想 听《学弈》一文后的感想桂林市回民小学 廖圆媛《学弈》一文是人教版第十一册第八单元的第一篇课文。这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《卖火柴的小女孩》评析
《卖火柴的小女孩》评析冯云恒 《卖火柴的小女孩》评析 听了一节庞校长执教的六年级的语文课《卖火柴的小女孩》,感受彼深。《卖火柴的小女孩》是安徒生的....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《为人民服务》的教学案例
《为人民服务》的教学案例 《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演,是一种强调阐明观点和宣传效果,并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。 教学《....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《卖火柴的小女孩》教学设计六
《卖火柴的小女孩》教学设计六秀城实验小学 劳学红学目标: 1、研读课文第二段,倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。 2、让学生了解作者采用....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《十六年前的回忆》引读代讲三例
《十六年前的回忆》引读代讲三例(此文刊于00年02期《小学教学设计》其时在江苏省宝应县城区教办室工作) “引读代讲”就是在学生读课文的过程中,教师根据教学....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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教《卖火柴的小女孩》之中的个人观点
教《卖火柴的小女孩》之中的个人观点幻想是四次还是五次? 《卖火柴的小女孩》是一篇充满泪水的经典童话。小女孩五次擦燃火柴无可非议,出现的幻想是四次还是....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《鲁滨孙漂流记》教学设计一
《鲁滨孙漂流记》教学设计一深圳市南油小学:张小红一、 教材简析: 《鲁滨孙漂流记》是历险小说,鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《口语交际•习作三》教学设计一
《口语交际·习作三》教学设计一 学习目标 1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《我最好的老师》一文教学反思
《我最好的老师》一文教学反思 《我最好的老师》应该说是一篇充满理性的文章,思辩色彩浓厚。主题明确,倡导了一种“崭新的怀疑主义”,对学生很有启发。不盲....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《凡卡》课堂教学后记
《凡卡》课堂教学后记《凡卡》一文叙述了俄国沙皇统治最黑暗的时期,九岁的凡卡.茹科夫被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希列那里做学徒,受尽了折磨,他写信给爷爷,求爷....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《回顾•拓展一》教学设计一
《回顾·拓展一》教学设计一学习目标 1.交流对学过的课文的理解和感受,说说自己的见解是怎样获得的,是如何加深的;也可以交流学习了本组课文,在写作表达方面....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《跨越百年的美丽》教学设计B案
《跨越百年的美丽》教学设计B案 作者:人教社 来自:人民教育出版社 教学过程第一课时一、情境导入新课,走近居里夫人1.播放多媒体课件,观看居里夫人的演讲....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《我最好的老师》课堂教学设计
《我最好的老师》课堂教学设计 教材分析: 这篇略读课文通过写“我”的科学老师怀特森先生独特的教学方式, 表达了每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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月落乌啼《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学后记
月落乌啼《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学后记 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”, 也是课文的主要观点, 课文主要用事实论述了只要善于观察, 不断发....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《学弈》教案
《学弈》教案 同学们好!一、引读“单元导语”:同学们,在学习课文之前,我们先来学习“单元导语”。请大家自由朗读两遍,边读边把重要的语句划下来。1、 ....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《凡卡》教后记
《凡卡》教后记 这节课,我注重激活学生头脑里的词汇,让学生在积累中运用,在运用中积累。 讲到具体描写凡卡学徒生活那一段时,我设计了一个问题:读了这段话....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《灯光》评语例谈
《灯光》评语例谈师板书“灯光”,问:看到这一课题,你有怎样的联想?生1:给我们驱散黑暗,带来光明的就是这灯光。师:好,自然的联想。生2:灯光,让我想....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《一夜的工作》教学设计三
《一夜的工作》教学设计三安徽省淮南师范附属小学 朱广久教学目标 1.学会4个生字,注意积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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情蕴缭绕不绝耳——听汤浩明老师《凡卡》有感
情蕴缭绕不绝耳——听汤浩明老师《凡卡》有感 俄国著名作曲家柴可夫斯基说:“对于我,作曲是一种灵魂的表白。”音乐是一门心灵的艺术,语文是一门塑造心灵的....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《跨越百年的美丽》教学设计之一
《跨越百年的美丽》教学设计之一佚名 教学目标 1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉 2、比较阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《卖火柴的小女孩》的四处“可怜”
《卖火柴的小女孩》的四处“可怜”——浙江省平湖市艺术小学 周平权 一、 可悲的生活显示可怜在一个下着雪的夜晚。而买火柴的小女孩光着头赤着脚在大街上....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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乐、能、创——《凡卡》一文第三课时教学谈
乐、能、创——《凡卡》一文第三课时教学谈 文:马宏《凡卡》是小学语文六年制十二册中的一篇阅读课文,出自于俄国著名作家契诃夫之笔下。文章通过19世纪后期旧....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《回顾•拓展三》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计 学习目标 1.通过回顾、交流,学习首尾呼应的写法,并试着运用。 2.积累革命诗歌。 3.推荐好书,培养学生读课外书的兴趣。 课时安排....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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听《一夜的工作》后感一
听《一夜的工作》后感听完王崧舟老师的《一夜的工作》,值得思考的东西很多。一、教学的设计对于王老师执教的《一夜的工作》整个教学设计,我觉得并不是很独特。....
人教版六年级下册语文教案
11-07
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《灯光》教学反思
《灯光》教学反思 这是一篇独立阅读课文,上课时我放手让学生自学,自读做记号,然后小组合作交流,让学生真正做到了自主学习,合作探究。我在课堂上抓住了....
人教版六年级下册语文教案
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