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人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《鲁滨孙漂流记》教学设计１

《鲁滨孙漂流记》教学设计　黑龙江省牡丹江市华欣小学　张立忠　　【教学目标】　读懂课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。　继续练习运用读....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《十六年前的回忆》的诊断

《十六年前的回忆》的诊断由字到词的回顾,再到篇的写作手法的回忆,逐一带领学生理顺本课的写作方法,作后引导学生进行2个小练笔,使学生有形可描,有文可仿,有话....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《为人民服务》教后记

《为人民服务》教后记《为人民服务》是一篇议论文，是毛泽东于1944年9月8 日在中央警卫团举行的张思德同志追悼会上所作的演讲。这个讲演着重论述了中国共产党....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 我和我的孩子们——《学弈》一文教学后记

我和我的孩子们——《学弈》一文教学后记按照正常的教学顺序，本来我们应该是讲《第一场雪》，但是到现在还没下第一场雪，所以今天我就打破了教学常规，先讲了....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 抓住《凡卡》一文的对比手法组织教学

抓住《凡卡》一文的对比手法组织教学陆子瑜〈〈凡卡〉〉一文运用对比手法，写得含蓄、深沉。在教学中，可抓住对比去激发学生情感。一．环境对比凡卡在鞋铺....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《各具特色的民居》教学设计（校本研究）

《各具特色的民居》教学设计（校本研究）教学目标 1 、读读记记“骚扰、偏僻、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《十六年前的回忆》一文教学反思

《十六年前的回忆》一文教学反思课标明确指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。备课的过程....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 评《凡卡》一课

评《凡卡》一课工业街小学李春明一、感受这节课　在一定程度上体现了课程标准的新的理念，对教材重新组合。抓住了凡卡悲惨生活的描叙这个主要内容，对....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 王小艳《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学后记

王小艳《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学后记王小艳《真理诞生于一百个问号之后》是第五组课文的第三篇。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《学弈》一文一课的教学反思

文:冯晓华《学弈》一文是学生在小学阶段第一次学到的文言文。这是一篇寓言故事，课文主要讲了弈秋教两个人下围棋，“其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《灯光》教后记（校本研究）王琼

《灯光》教后记（校本研究）王琼说实在的，《灯光》这一课的教学设计着实让我费了一番功夫。我倒不是担心自己的讲解学生不能顺利的接收，而是担心如此动人的故....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《一夜的工作》教学后记和周总理的小故事

《一夜的工作》教学后记和周总理的小故事还是采用故用的教学程序，先初读课文找中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”然后抓中心词“劳苦、简朴”从课文的字里行间....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《一夜的工作》教后感

《一夜的工作》教后感水之痕发表上课开始，我在谈话导入后，让同学们针对课题提问。学生的问题有：1、课文写谁一夜的工作？2、他是怎样工作的？3、作者为什么....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《灯光》教学设计三

《灯光》教学设计三【素质教育目标】　　一、知识教学点　　１、理解课文的主要内容；　　２、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。　　二、能....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《灯光》教材分析

《灯光》教材分析　人民教育出版社课程教材研究所　　　这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 送教下乡《跨越百年的美丽》课堂教学设计

《跨越百年的美丽》课堂教学设计一、教材分析：本篇课文是第十二册第五单元第一篇课文，这个单元着重让学生感受在每次成功中不可或缺的科学精神。学习本组课文....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《我最好的老师》课堂教学后记

《我最好的老师》课堂教学后记《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《卖火柴的小女孩》教学设计（校本研究）

《卖火柴的小女孩》教学设计（校本研究）教学目标： 1、研读课文重点段落,倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。 2、了解作者采用现实与幻想对比的....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 推荐示范课《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学设计

推荐示范课《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学设计教学目标：1、理解课文内容，引导学生认识到凡事要多问几个为什么的重要性。2、理解三个科学发现的小故事....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《一夜的工作》教学设计二

《一夜的工作》教学设计二教学目标：　1、初步学会用找出中心句的方法来正确领会课文中心思想的阅读方法。　2、学会本课的6个生字，理解12个词语的意思；会区别....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《凡卡》教学设计三

《凡卡》教学设计三王渊　教学目标　1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 自主阅读,读中感悟——《凡卡》

自主阅读,读中感悟——《凡卡》寂静之声发表教《凡卡》这篇课文时，为了让学生更好地了解凡卡的悲惨命运，激发学生对凡卡的同情和对黑暗社会的憎恨，我引导学....人教版六年级下册语文教案

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· 《为人民服务》教学反思

《为人民服务》教学反思《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所昨的讲演。课文从五个方面阐述了为人民服务的道理。课文的第二、三自然段的结构相....人教版六年级下册语文教案

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· 《灯光》教学有感

《灯光》教学有感《灯光》是第十二册第一单元的一篇阅读课文，课文围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举，教育学生要珍惜今天的....人教版六年级下册语文教案

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· 《我最好的老师》教学设计（校本研究）

《我最好的老师》教学设计（校本研究）教学目标：1、朗读课文，把握课文内容。 2、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《顶碗少年》优秀课例

《顶碗少年》优秀课例盘石店镇中心小学宋术妍教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃....人教版六年级下册语文教案

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· 如何做到长文短教《凡卡》教学谈

如何做到长文短教《凡卡》教学谈　教学《凡卡》(第十一册)一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅....人教版六年级下册语文教案

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· 《灯光》一文教案（A、B案）

《灯光》一文教案（A、B案） A案学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之....人教版六年级下册语文教案

11-07

· 《学弈》教学诊断

《学弈》教学诊断一、教学目标1、正确、流利地朗读课文，感受文言文特有的节奏、韵律，能在提示下背诵课文，进行相应的语言积累。2、能借助注释疏通文意，....人教版六年级下册语文教案

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· 读写结合　学以致用《北京的春节》教后记

读写结合　学以致用《北京的春节》教后记最近学了《北京的春节》一课，这篇课文是介绍民俗风情的一篇民俗散文。作者按时间顺序介绍了北京人是如何过春节的。整....人教版六年级下册语文教案

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人教版六年级下册语文教案

· 《鲁滨孙漂流记》教学设计１

· 《十六年前的回忆》的诊断

· 《为人民服务》教后记

· 我和我的孩子们——《学弈》一文教学后记

· 抓住《凡卡》一文的对比手法组织教学

· 《各具特色的民居》教学设计（校本研究）

· 《十六年前的回忆》一文教学反思

· 评《凡卡》一课

· 王小艳《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学后记

· 《学弈》一文一课的教学反思

· 《灯光》教后记（校本研究） 王琼

· 《一夜的工作》教学后记和周总理的小故事

· 《一夜的工作》教后感

· 《灯光》教学设计三

· 《灯光》教材分析

· 送教下乡《跨越百年的美丽》课堂教学设计

· 《我最好的老师》课堂教学后记

· 《卖火柴的小女孩》教学设计（校本研究）

· 推荐示范课《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学设计

· 《一夜的工作》教学设计二

· 《凡卡》教学设计三

· 自主阅读,读中感悟——《凡卡》

· 《为人民服务》教学反思

· 《灯光》教学有感

· 《我最好的老师》教学设计（校本研究）

· 《顶碗少年》优秀课例

· 如何做到长文短教《凡卡》教学谈

· 《灯光》一文教案（A、B案）

· 《学弈》教学诊断

· 读写结合 学以致用《北京的春节》教后记

· 《灯光》教后记（校本研究）王琼

· 读写结合　学以致用《北京的春节》教后记