《景阳冈》教学设计八

《景阳冈》教学设计八

第一课时

教学目标：
　　1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。
　　2、能够分清事情的前因后果。
　　3、能有感情的朗读课文。
　　4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
　　教学重点：
　　武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。
　　教学时间：一课时
　　教学过程：【感谢您浏览www.lexue88.com！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（www.lexue88.com）网址是www.lexue88.com】

　　一、谈话导入，揭示课题。
　　我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。
　　二、初学课文，理清课文结构
　　1、自读课文，思考问题
　　（1）课文主要讲了一件什么事？是按怎样的顺序写的？
　　（2）完成课后填空1。
　　（分别是喝酒---上冈---打虎---下冈）
　　2、检查自学情况
　　（1）分自然段朗读课文，读准字音。
　　（2）交流填空题1
　　（3）你认为哪一部分写得最精彩？
　　三、学习重点部分武松打虎
　　分小组讨论
　　1、武松是怎样打死锰虎的？用自已的话说说。
　　2、你从中体会到武松是个怎样的人？
　　3、有感情的朗读这部分内容
　　（1）自读练习
　　（2）指名读，学生点评。【感谢您浏览www.lexue88.com！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（www.lexue88.com）网址是www.lexue88.com】

　　四、展开讨论，延伸课外，深化中心。
　　提供一则新闻
　　一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。
　　提出讨论题
　　看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？
　　（通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。

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