《一个中国孩子的呼声》教学设计十八
教学目标:
1、 有感情地朗读课文。
2、 理解信的主要内容,体会作者所要表达的对父亲的真挚情感。
3、 树立热爱和平、维护和平的信念。
教学重点:
1、 理解“我”为什么发出呼吁。
2、 体会“我”对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望。
教学过程:
一、揭示课题:
1、(师走到学生身边小声地问) 你爱你的父亲吗?为什么?
2、是啊,每个孩子都深爱着自己的父亲。金老师也很爱我的父亲。有个叫雷利的孩子(板书:雷利),他也很爱很爱他的父亲,因为
父亲就像是一艘小船,载着我们的梦幻,到达人生的每一站;
父亲还像是一棵参天的大树,为我们遮风挡雨;
父亲更像是一盏路灯,在人生的每一个路口,为我们指明方向;
父亲所给予我们的是一颗心,穷尽一生的爱。
雷利的父亲原本是一个精通四国语言,出色的经济学硕士,还是一名联合国军事观察员,可是一场战争无情地夺走了这位了不起的父亲。小雷利在悲痛之极,带着对父亲深深的思念和对和平的强烈渴望之情,给联合国秘书长加
二、深入感悟、有感情地朗读
(一)学习第3自然段,体会失父之痛
师:请大家尽情地读这封信,看看哪一段让你最感动?你为什么感动?再把你的感动通过朗读表达出来?
1、学生自读(教师巡视:边读边可以做些批注。)
2、集体交流。
(1)说说哪一段的内容让你最感动?(指名找)
(2)你为什么感动?谁还想把自己的感动说出来?(交流感动的地方)
(3)指导朗读:一位捍卫和平的勇士,一个才华横溢的人才,一位可亲可敬的父亲,就这样被战争无情地夺去了宝贵的生命。作为他最亲的人——儿子,雷利,面对这一切,心情哪能平静呢!
我们怎样把作者真实的感受读出来呢?自己先练练这一段吧!
(自读、指名读、齐读)
(4)想象说话练习:
同学们,假如你就是雷利,当你如约捧着爸爸最爱的鲜花去机场迎接他时,迎来的却是那覆盖着国旗的灵柩,面对爸爸那血染的遗体,你会说些什么?
请把你此刻想说的话写下来。
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