《一个中国孩子的呼声》教学设计十七

11-07 15:34:49   浏览次数:457次  栏目：人教版四年级下册语文教案

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利向加利先生真切地表达了自己失去父亲的悲痛之情，以及他对战争的无比憎恨和对和平的强烈渴望之情。这样的文章，学生没有缺乏生活经验，战争离我们这些生活在和平年代的国家实在太远了。因此我以上的设计可能比较难激起学生的情感。主要是以下几个环节的设计存在问题：

一、新课导入远离学生生活实际

虽然伊拉克战争是时下的热点，但是毕竟这跟我们学生的生活实际距离很远，所以我认为还是从孩子对父亲的爱这一点入手比较好。因为每个孩子都有父亲，而且他们都很爱自己的父亲，如果见到自己的同龄人失去了父亲，肯定会引起学生们的共鸣。

二、重点落实有点出入

在以上的教学设计中，我把教学的重点定在“痛恨战争”这个点上，通过课堂实践发现，没法引起学生的共鸣，教学效果很不好。所有我想可能还是把“孩子爱父亲”这一点铺厚，然后再自然地激起学生对战争的恨和对和平的渴望。所以，我准备引导学生重点去读、去悟课文的第三自然段。

三、写话要找准点

我在最后设计的这个写话环节好象没有收到实质性的效果，学生写的话也都是一些敷衍性的话。要是找准切入点的话，不仅仅是让学生有一次练笔的机会，更重要的是把学生的情感激活了，学生的生命潜能得到了喷发。

转载

http://www.dspsxx.com/oblog/user1/spring/archives/2006/1619.html

 

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