课文《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计

课文《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计
 
 教学目标：
 1.读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的感情

。
 2.有感情地朗读课文，背诵二、三、四自然段。
 3.品析文中优美词句，丰富语言的积累。
 4.学习围绕中心句，把句子意思写具体。
 教学重点：
 理解、朗读、品析优美词句，练习背诵。
 教学难点：
 学习围绕中心句把句子意思写具体。
 教学准备：
 多媒体课件
 教学过程：
 活动一：感受美
 1.课件展示西沙群岛的景色。
 2.用自己的话说说感受。
 活动二：理解美
 （一）学习第一自然段
 出示《中国行政区图》，明确西沙群岛的位置，理解“海防前哨”。
 （二）默读二、三、四、五自然段
 1.哪些景物给你留下了深刻的印象？
 过渡：这么多景物给同学们留下了深刻的印象，接下来，我们具体看看文中是怎么

描写的。
 2.第二自然段（展示课件：海水）
 （1）师范读，生自读。
 （2）小组讨论：通过读，你明白了什么？能变成问题考考大家吗？如果有不明白的

地方，请提出来，大家互相帮助。
 （3）小组内或小组间互相提问，互相解答（如：“瑰丽无比”是什么意思？这段话

是围绕哪一句写的？海水为什么会五光十色？等等）
 （4）派代表汇报，师相机指导。
 （5）这么美的海水，我们怎么读出美呢？（小组讨论体会语气、停顿、重音等，在

组内试读）。
 （6）朗读比赛，派代表说说为什么要这样读。师相机评议。
 （7）句式训练：因为（       ），所以（        ）。
 3.第三、四自然段
 （1）同样用小组讨论、互问互答，再朗读的形式完成这两段的学习。
 （2）巩固训练
 珊瑚的特点是                 。
 海参的特点是                 。
 大龙虾的特点是               。
 哪些词语和句子说明鱼多？
 （3）背诵指导，填空
 a.海底的岩石上长着（    ）珊瑚，有的（    ），有的（    ）海参（    ），

在海底（    ）。大龙虾（    ），（    ），（    ），样子（    ）。
 b.鱼（    ）地在珊蝴从中（    ），好看极了，有的（    ），有的（    ），

有的（    ），游动的时候（    ），有的眼睛（    ），（    ），鼓起气来（  

 ）。（    ）的鱼多得（    ）。正像人们说的那样（    ）。
 （三）组长组织学习四、五自然段
 1.用自己喜欢的方式自读第4、5两个自然段。
 2.汇报收获。
 3.练习有感情地朗读。
 活动三：总结升华
 课文首先介绍了西沙群岛的位置，然后按照海面——海底——海滩——海岛的顺序

作具体介绍（随机板书）。最后，给我们讲了岛上的英雄儿女守卫南大门，层次非常

清楚。齐读第6自然段。想一想再回答，你长大后准备怎样为西沙群岛的建设作贡献

。
 活动四：拓展训练
 1.媒体展示课文第5自然段。齐读。
 2.这段话是怎样写具体的？
 3.在文中再找找类似的句子。
 4.根据提示尝试把话写具体（也可以自己再想题目）。
 （1）妹妹真漂亮               
 （2）操场上热闹非凡           
 （3）小猫真惹人喜爱           
 （4）秋天真美                 
 （5）窗户真干净               
 5.小组合作，选一句话把它写具体。
 6.派代表汇报。
7.小结（鼓励摘抄好词佳句，丰富语言积累，说出好话，写出好作文）。
 

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