5、总结下课:(播放《我爱米兰》)安静小院紫丁香,美丽温馨又芬芳,把最美丽的鲜花放在老师窗前,也就是把我们最美好的祝福送到老师身边。下课。
板书设计:
一株紫丁香
做伴
唱歌
挂牵
甜梦
【教学反思】
1、语境中的生字学习。在学文当中相机渗透生字词教学,尝试打破传统教学生字词教学前置或后置的做法。生字词在语境中重复出现,音形义三者有机的结合让生字词学习变得更为轻松。
2、渗透诗歌语言特点。在反复的朗读中向学生渗透诗歌语言的特点及语文知识“押韵”,培养学生良好的语感。
3、培养学生学习习惯。
(1)在识字过程中引导学生用自己掌握的识记方法学习汉字,这是对学生学习方法的培养。
(2)在学生写字的过程中提醒学生良好的坐姿,这是对学生书写习惯的培养。
4、在学生的朗读指导上,教师积极调动学生的兴趣,采用各种形式让学生深入文本,让学生走进课文,感受课文,从而联系自己的生活经历,把这种文章中的真情融入自己的生活,做到情从心发,言从心声。
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