幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【＋收藏本站】
在线投稿
您当前位置：乐学网→学习网 → 教学设计 → 语文教学设计 → 高一语文教学设计 >>高一语文教学设计大全 文章列表

高一语文教学设计

11-07

· 《错误》教学案例 人教必修1

整体感知： 郑愁予是台湾当代著名诗人。他的名作《错误》被誉为“当代抒情诗的绝唱”。这首诗写的是江南一个小镇上一个美丽而忧伤的故事，一个遗憾的过程。教师....高一语文教学设计
11-07

· 《记梁任公先生的一次演讲》导学案

学习目标：1感受与鉴赏：通过品读人物，激发学生想象的情感，了解梁任公的人物性格特点以及作者的评论与感受。2积累与整合：通过品味文章，引导学生掌握写人记....高一语文教学设计
11-07

· 《我有一个梦想》教学设计2 人教必修2

[教学目标] 1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。 2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。 3．理解马....高一语文教学设计
11-07

· 《别了，“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》教案

短新闻两篇 【教学目标】1.复习新闻知识。2.了解特写消息与一般消息的异同。3.品味本文庄重、含蓄的语言风格。4.体会本文标题的新颖【教学重难点】1.了解....高一语文教学设计
11-07

· 《寻找时传祥——重访精神高原》课堂实录 人教必修1

1.导语 有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来....高一语文教学设计
11-07

· 《兰亭集序》教案设计6-人教必修一

一、课文悟读 《兰亭集序》是王羲之的传世之作，千百年来深受广大读者的喜爱。究其原因，我想主要有这么两点： 1．作者以简洁、素雅的笔调，娓娓动人的语言，....高一语文教学设计
11-07

· 《兰亭集序》说课搞-人教必修一

一、 说教材 1、教材简析 王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第五单元的一篇自读课文。这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且....高一语文教学设计
11-07

· 《沁园春·长沙》学案

必修一第一单元现代诗歌★第一课时•复习《沁园春•长沙》（兼及《浪淘沙•北戴河》《七律•长征》《采桑子•重阳》）［设计：周烨 审核....高一语文教学设计
11-07

· 《再别康桥》教案设计12-人教必修一

教学目的 　1．感知《再别康桥》的诗意美、艺术美和人情美。 　2．理解《我爱这土地》中的意象。 　3．体悟《我爱这土地》深沉而强烈的爱国情感。 　教学重点....高一语文教学设计
11-07

· 《亲近自然：写景要抓住特征》导学案

【学习目标】 1、让学生初步掌握景物写作的内容、写作的角度、写作的技巧等。2、培养学生细心观察生活的能力。3、能把学到的写景知识运用到写作中去。4、培养....高一语文教学设计
11-07

· 《荷塘月色》教案设计

一、知识与能力目标 1、把握全文的感情基调,理清文章的脉络,理解文章的主旨 2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法。 3、品味精练准确....高一语文教学设计
11-07

· 《荆轲刺秦王》复习学案

【教学目标】1、从人物的对话、动作、神态描写中，分析首要人物。2、理解把握文中的文言实词和虚词的意义及用法、掌握文言句式。3、熟悉课文内容，学习用历史....高一语文教学设计
11-07

· 《包身工》教学设计 人教必修1

一、作家作品简介 夏衍，1900年生，浙江杭州人，原名沈端先，现代剧作家，革命戏剧和电影运动的组织者和领导者。主要作品有《夏衍剧作集》等。二、关于《包身工....高一语文教学设计
11-07

· 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计3

一、 教学目标:（一）知识与技能1.引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。2.学习在记叙中加入自己的评论和感受的写作方法。（二）过程与方法 掌握....高一语文教学设计
11-07

· 再别康桥 教学设计

【教学目的】1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。....高一语文教学设计
11-07

· 《雨巷》教学实录01-人教必修一

一、导入新课师：第一单元学的是什么，记得吗？生：诗歌师：诗歌是文学的骄子。你们记得题目吗？生答。这几个人中有哪几个是浙江籍的作家？生答师：浙江是....高一语文教学设计
11-07

· 《游褒禅山记》教案设计9-人教必修一

教学目的 一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理....高一语文教学设计
11-07

· 《再别康桥》教案设计11-人教必修一

教学目的 1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2．学会新诗的鉴赏方法。 A． 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B．通过教师....高一语文教学设计
11-07

· 《兰亭集序》教案设计8-人教必修一

一 .自读设计 这里设计两种自读方案，供选用。 方案一： 反复诵读—逐层领悟—当堂背诵。本设计以诵读为中心，通过诵读带动其他。时间为一节课。具....高一语文教学设计
11-07

· 《孔雀东南飞》教学设计3 人教必修2

[教学目标]A、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。B、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解....高一语文教学设计
11-07

· 《兰亭集序》课堂实录-人教必修一

师:王羲之作为一魏晋士人的风范我们在读本"魏晋士人"单元已经有所了解,今天我们学习他的集书法文学于一体的精品<<兰亭集序>>.师:这学期古文字词训练我们的原则是....高一语文教学设计
11-07

· 《师说》词句全解

《师说》词句全解 古之学者(求学的人)必有师。古代求学的人必定有老师。师者,所以(来用……的)传道受业解惑也。老师,是用来传授道理,讲授学业,解答疑难问题的人....高一语文教学设计
11-07

· 《沁园春•长沙》教案

教学目标1、指导学生学会鉴赏诗词，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。2、强化诗词的诵读，让学生在诵读诗词的过程中，感受诗....高一语文教学设计
11-07

· 《鸿门宴》课堂实录1 人教必修2

（教师布置背诵随笔事宜）教师：上次咱们整理了双方的人物，可以看出，双方的人物是旗鼓相当的。这边有刘邦，那边有项羽，这边有张良，那边有范曾，这边有樊哙，....高一语文教学设计
11-07

· 《心音共鸣—写触动心灵的人和事》导学案

学习目标：1、通过回忆和交流，挖掘触动心灵的往事。2、选择并解说作文题目，酝酿写作构思。3、重温写作小常识，拟写习作。学习重点： 1、通过回忆和交流，....高一语文教学设计
11-07

· 《乡土情结》教案

【教学目标】 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义 2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 【教学方法】 在教会....高一语文教学设计
11-07

· 《鸿门宴》教案

教学目标 1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人....高一语文教学设计
11-07

· 《荆轲刺秦王》导学案

◆我记我会——知识简说《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国....高一语文教学设计
11-07

· 《囚绿记》训练提高

1．解释下列词语并给加点的字注音。 （1）了截 （2）急不暇择 （3）涸辙 （4）移徙 （5）揠苗助长 （6）猗郁 2．请在空格处填上恰当的词语。 （1）绿色....高一语文教学设计
11-07

· 我教《沁园春·长沙》-李镇西-人教必修一

昨天我利用一堂课的时间，给学生朗读介绍了一组古人咏秋的诗词，作为学习《沁园春 长沙》的铺垫。今天早读课我走进教室，要求学生们把昨天我给推荐的《古人咏秋....高一语文教学设计
总数：23630 上一页1 2 3 4 5 6 7 8下一页
相关分类
高一语文教学设计 最新文章
高一语文教学设计 推荐
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学