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二年级语文教学设计

11-07

· 30我是什么

-目标： 1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。 2、知道我是什么，并懂得水的几种不同形态。 3、了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪....二年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标二上《从现在开始》教学设计（6）

【教学目标】　1、能正确认读本课生字，会正确书写“现、期、轮、路”。理解“议论纷纷、 叫苦连天”等词语的意思。?　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并....二年级语文教学设计
11-07

· 二下语文园地四

【我的发现】　这一项训练旨在引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言的丰富和发现的乐趣，积累词语。其中包括两大组词语，它们的共同特点是每组词语的两个....二年级语文教学设计
11-07

· 24玩具柜台前的孩子 教学设计

教材分析 本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母、关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课....二年级语文教学设计
11-07

· 我是什么 教学设计

[教学目标]1. 认识11个生字，会写8个字。2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。....二年级语文教学设计
11-07

· 小学赠花卿教案

设计理念　这是一首七言绝句。全诗主要赞美了乐曲的无比美妙。共有四句，前两句对乐曲作具体形象地描绘，是实写；后两句以天上仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实....二年级语文教学设计
11-07

· 难忘的一天 教材分析

《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓....二年级语文教学设计
11-07

· 阿德的梦教学反思2

一、增加学生文化底蕴，丰富知识积累学生只有做好这种终生可以去消化、理解、受益的文化准备，才能有良好的文化底蕴，丰富的积累，到了需要的时候，它会为学想象....二年级语文教学设计
11-07

· 二年级上册语文生字表

识字1 宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 1 图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳 2 区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状 3 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识....二年级语文教学设计
11-07

· 难忘的泼水节评课稿1

听了何老师一节《难忘的泼水节》，我真是受益匪浅。这节课体现了教师为主导，学生为主体的教学理念，以读为本，以读代讲，以读穿针引线，引导学生理解课文内容，....二年级语文教学设计
11-07

· 《从现在开始》教学实录

（课前玩游戏）　师：老师想给你们说几句悄悄话，请每组第一个孩子帮着我向后传。　生：（传话）　师：传好了就站起来，表示你已经收到老师给你的信号了。怎么....二年级语文教学设计
11-07

· 坐井观天教学设计7

教学目标：1认识生字，会写生字，培养积累词语的兴趣。 2朗读课文体会体会青蛙自信傲慢的语气。 3懂得做事要眼界开阔，不能目光短浅的道理 4 在理解课文....二年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标二上《从现在开始》教学设计（4）

【教学目标】　1、让学生进入角色，勇于提出自己的看法，体会课文中蕴含的情趣，正确、流利、有感情地朗读课文。　2、懂得尊重别人的生活习惯，尊重别人，与人....二年级语文教学设计
11-07

· 汉语拼音字母表读法

字 母 表：Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。声 母 表b p m f ....二年级语文教学设计
11-07

· 坐井观天教学评价

今天，上完《坐井观天》这一课后，自我感觉还是挺不错的。虽然准备的时间短促，但由于对本课教材和教案比较熟悉，在备课时既备了教材也备了学生，所以上课时就比....二年级语文教学设计
11-07

· 二年级语文上册 浅水洼里的小鱼教学设计

教学目标：1、认识“甚、至、蒸、死、继、乎、叨”7个生字，会写“久、至、死、乎”4个生字。2、能正确、流利地朗读课文，并初知课文大意。3、学习课文第一自....二年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标二上《我是什么》教学设计

教学目标：　1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　3、了解水的不同形态的变化以....二年级语文教学设计
11-07

· 小学二年级语文上册生字表1

生字表（一）识字1 宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华1 图 梨 笼 浪 粱 燃 勤 劳2 区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状3 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸....二年级语文教学设计
11-07

· 真想变成大大的荷叶

教学目标：　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　2、学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗....二年级语文教学设计
11-07

· 15画风课后记

《语文课程标准》指出要“建构课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系”。在拓展延伸、启发联想环节，我把绘画引入语文教学之中，以此激情、领悟、延....二年级语文教学设计
11-07

· 二年级语文上册第29课父亲和鸟教学设计及反思

29、父亲和鸟课型：新授教学目标1、借助拼音初读课文。认读要求会认的生字及会写的生字。2、借助学生自己的识字经验来识记、书写本课7个要求会写的生字。教....二年级语文教学设计
11-07

· 古诗两首教学反思

今天完成了教研课《古诗两首》，松了口气，好似解脱一般，但静下心来，还是该好好反思一下。　这次的课先不说上得怎样，光说教学设计，是我最成功的一次。以往的....二年级语文教学设计
11-07

· 小牛的铃声教学设计

教学目标：　⒈认识4个字，会写字8个,自主积累词语。　⒉正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文最后一个自然段。　⒊了解小牛的成长过程,体会妈妈和孩子之间....二年级语文教学设计
11-07

· 人教版二年级语文上册《我是什么》说课稿

【说教材】　《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现....二年级语文教学设计
11-07

· 太空生活趣事多教学设计

教学目标：1．抓住“趣”字，理解“有趣、舒服、必须、普通、飘浮、设计”等词。2．在语境中感知，初步掌握“为了……，……”这种结构的句式。3. 指导学生读....二年级语文教学设计
11-07

· 《纸船和风筝》课堂教学实录1

师：好，小朋友，我看谁最精神。老师说三句话，你觉得老师说得对，你就鼓掌，说得不对，你就摇摇头。第一句，我是你们的好朋友！　生鼓掌。　师：第二句，你们....二年级语文教学设计
11-07

· 小学语文第三册《我是什么》反思

这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出不同状态以及水给人类....二年级语文教学设计
11-07

· 22我为你骄傲

学习目标：1.会认9个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3.学会承担责任，学会宽容。教学重点： 1、学会本课的生....二年级语文教学设计
11-07

· 坐井观天教案5

一、教材简说　把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉....二年级语文教学设计
11-07

· 阿德的梦教学反思

本文的课题由一个“梦”字牵着学生的小鼻子，激发了学生生活的再现。这是一篇阅读课文，学生对阅读课文的学习已经有自己的阅读方法的积累。“默读、选读、跳读、....二年级语文教学设计
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