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苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《苹果里的五角星》教学设计－－孙青

教材依据：国标本苏教版小学语文第八册第5课。设计思路： 1、指导思想：即事悟理，明白真谛。 2、设计理念：合作探究，老师点拨。 3、思路提要....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· “番茄”成熟后，“太阳”落山时——《“番茄太阳”》教后反思

“番茄”成熟后，“太阳”落山时——《“番茄太阳”》教后反思农田里番茄正式轰轰烈烈上市的时候，我的“番茄太阳”也总算熬熟了，不管它是否可看与可口—....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 竹韵诗心《黄河的主人》第二课时精案设计

诗心　课时目标：　１．正确、流利、有感情地朗读课文。　２．理解课文内容，在品读中想象感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象。 ....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 黄河的主人－－心月无痕

教学目标：　１、正确、流利、有感情地朗读课文。　２、学会本课６个生字，两条绿线内的２个生字只识不写，理解由生字组成的词语。掌握“漂”、“系”两....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 巍一笑的幸福生活－－《黄河的主人》教学设计（教师语言）

在学校的教学开放日里，我选的课是苏教版第八册的最后一篇课文《黄河的主人》。针对我个人的一些问题，在组内老师们地精心指导下，我的第六遍以教师语言为侧....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《第一朵杏花》反思－－非鱼

| By: 俞敏 ] 课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《小儿垂钓》教案－－开心小语

小儿垂钓教学目标： 1．学习本首古诗中的5个生字； 2．背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句描写的景象；教学重点：朗读古诗，理解诗句意思。 ....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《云雀的心愿》第二教时－－且听风吟

《云雀的心愿》第二教时剑湖小学陶丽萍教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过语言文字，理解“森林实在是太重要了！” 3、结合课文，谈谈....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《鸟语》教后反思

《鸟语》教后反思教学这一课，我抓住的是作者对鸟儿的喜爱。你瞧，作者从小就爱鸟，爱看鸟儿矫健的身姿，爱听鸟儿的歌声和软语。作者不爱鸟儿就不会听爷爷讲鸟....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· －－轮流课教案：6《最佳路径》

最佳路径第二课时一、引入 1、通过上节课的学习，我们知道格罗培斯是一位世界建筑大师，然而，这位大师在设计迪斯尼乐园中遇到了什么难题？ 2、为....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 有效教学达标《苹果里的五角星》第一课时教学设计

有效教学达标《苹果里的五角星》第一课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文5个生字，认识2个二类字和一个多音字“鲜”。3、通....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《沙漠中的绿洲》解读

《沙漠中的绿洲》解读一、导航台　课文主要内容及全文思路导读　你见过沙漠吗？在电视里、在书上？沙漠给你的感觉是什么呢？你会想象自己居住在沙漠里的情景吗....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《黄河的主人》原文《筏子》

《黄河的主人》原文《筏子》筏子黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概，完全足以使人胆惊心悸。....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《云雀的心愿》(研究教学设计)

《云雀的心愿》(研究教学设计)教学目标： 1、以“小云雀一路上的心情感受”为纽带，引导学生细读感悟课文内容，抓住重点词语体会砍伐森林的危害及森林的重要作用....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 质疑《祁黄羊》一文的课题

质疑《祁黄羊》一文的课题读了《江苏教育》（小学教学）第2期的一篇《公心与私心——由<祁黄羊>一课引发的思考》文章后，我不禁想到在教学《祁黄羊》一文后，....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《第一次抱母亲》教后反思

《第一次抱母亲》教后反思有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。我们子女往往忽视生活中最关爱自己的母亲。因....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 回归本真追求实效《宋庆龄故居的樟树》教学设计和反思

回归本真追求实效《宋庆龄故居的樟树》教学设计和反思滨海第二实验小学于红英这次我有幸参加了盐城市“关注常态课堂，聚焦有效教学”的观摩研讨活动。当活动....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 苏教版第8册《学会安慰》教学反思

苏教版第8册《学会安慰》教学反思课堂是学生学习的阵地。如果通过巧妙的设计，寓教于乐，必将会取得意想不到的效果。在“学会安慰”这一口语交际训练中，我....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 教《苹果里的五角星》

教《苹果里的五角星》《苹果里的五角星》是一片充满童趣的文章，课文记叙了邻居家的小男孩“传”给我一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《人类的“老师”》教学反思(比赛)

《人类的“老师”》教学反思(比赛) 一、不要忽视 “人类” 学完课文，我让学生分析：“人类” 是怎样的学生？学生们读书后踊跃发言。有的说：“人类喜欢思考。....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· “学程导航”课《公仪休拒收礼物》第一课时

“学程导航”课《公仪休拒收礼物》第一课时[upload=]UploadFiles/2009311202356191[/upload] .苏教版四年级下册语文教案

11-07

· [原创]《三顾茅庐》教学设计－－

《三顾茅庐》教学设计肖改花设计理念：《三国演义》塑造了众多性格鲜明，影响深远的艺术形象。诸葛亮在小说中是作为杰出的政治家和军事家来歌颂的。《三顾....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《我不是最弱小的》中的三段论－－学生在作文中自由表达的研究

同学们看了题目，是不是感到奇怪？《我不是最弱小的》中，怎么会有三段论哪？三段论又是什么？三段论是研究思维规律的科学，是逻辑学中的一个名词，也是一种....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· [原创]评戎淑霞执教的《云雀的心愿》

戎老师这节课的成功处有以下几点： 1、教学思路清晰，从整体上把握教材，突出了教学重点。首先从课题入手：云雀的心愿是什么？然后抓住“森林实在是太重要了！....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《生命的壮歌》

《生命的壮歌》教学要求: 　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。　　2. 学会本课生字，理解新词语意思。　　3. 读懂两则小故....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《三顾茅庐》的三次运用及思考-

叶圣陶先生说：“教材无非是个例子。”教师应该利用教材这个例子，让学生有尽可能多的收获。教学《三顾茅庐》时，我前后共三次运用教材进行了语文训练。每次....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 示范课《宋庆龄故居的樟树》（第2课时）教学设计

示范课《宋庆龄故居的樟树》（第2课时）教学设计（第2课时）教学设计一、情境渲染，切题导入。1、这节课我们继续来学习第22课《宋庆龄故居的樟树》。2、通过....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 有心插柳柳成荫——执教《小儿垂钓》一课预设与生成的片断

培根说：“读诗使人灵秀。”小学语文教材中选取的许多古诗立意高远，构思新颖，语言清新，趣味浓郁。在教学中，我们要善于引导学生学习古诗，品味古诗，剖析其语....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 《宋庆龄故居的樟树》教案－－彩霞漫天

太仓市明德小学钱红霞 [教学目标]： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵第四自然段。 2．理解课文内容，懂得樟树的可贵之处。 3．领会樟树....苏教版四年级下册语文教案

11-07

· 古诗两首《江南春》反思

古诗两首《江南春》反思：　春的景致直观地带给人美好的遐想，那么怎样和学生一起品味春色呢？那就把诗意和儿童的生活经验联系起来,把读诵积累与情意熏陶结合起....苏教版四年级下册语文教案

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苏教版四年级下册语文教案

· 《苹果里的五角星》教学设计－－孙青

· “番茄”成熟后，“太阳”落山时——《“番茄太阳”》教后反思

· 竹韵诗心 《黄河的主人》 第二课时精案设计

· 黄河的主人－－心月无痕

· 巍一笑的幸福生活－－《黄河的主人》教学设计（教师语言）

· 《第一朵杏花》反思－－非鱼

· 《小儿垂钓》教案－－开心小语

· 《云雀的心愿》第二教时－－且听风吟

· 《鸟语》教后反思

· －－轮流课教案：6《最佳路径》

· 有效教学达标《苹果里的五角星》第一课时教学设计

· 《沙漠中的绿洲》解读

· 《黄河的主人》原文《筏子》

· 《云雀的心愿》(研究教学设计)

· 质疑《祁黄羊》一文的课题

· 《第一次抱母亲》教后反思

· 回归本真 追求实效《宋庆龄故居的樟树》教学设计和反思

· 苏教版第8册《学会安慰》教学反思

· 教《苹果里的五角星》

· 《人类的“老师”》教学反思(比赛)

· “学程导航”课《公仪休拒收礼物》第一课时

· [原创]《三顾茅庐》教学设计－－

· 《我不是最弱小的》中的三段论－－学生在作文中自由表达的研究

· [原创]评戎淑霞执教的《云雀的心愿》

· 《生命的壮歌》

· 《三顾茅庐》的三次运用及思考-

· 示范课《宋庆龄故居的樟树》（第2课时）教学设计

· 有心插柳柳成荫——执教《小儿垂钓》一课预设与生成的片断

· 《宋庆龄故居的樟树》教案－－彩霞漫天

· 古诗两首《江南春》反思

· 竹韵诗心《黄河的主人》第二课时精案设计

· 回归本真追求实效《宋庆龄故居的樟树》教学设计和反思