[原创]评戎淑霞执教的《云雀的心愿》

戎老师这节课的成功处有以下几点：
                                1、教学思路清晰，从整体上把握教材，突出了教学重点。首先从课题入手：云雀的心愿是什么？然后抓住“森林实在是太重要了！”展开教学，在学完每一块：沙漠游，大河游，回到家乡后都让学生围绕“森林实在是太重要了！”说话，最后再连起来说一段话。这几个环节环环相扣，突破了教学难点。板书设计突出了教学重点。整个课堂教学显得真实、朴实。 

                                2、注重感悟
                                　　新课标下的语文教学应追求感悟，激起学生思维的欲望，让学生在感悟中学到知识，在感悟中获得情感体验。
                                课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，在读中感悟。如在教学云雀来到沙漠上空时，先出示沙漠图，让学生想象说话：如果狂风刮来，沙漠上会出现什么情景？然后找出文中的
                                “漫天飞舞”、“睁不开眼”等词语，很自然地读出了小云雀和妈妈的对话，悟到了“埋怨”、“心疼”，从而体会到森林的重要。

                                　　3、注重积累
                                新课标中指出：语文课要指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的阅读能力，写作能力，口语交际能力等。
                                　　课文中的第10和13自然段既说明了森林有水库和空调器的作用，同时也是很重要的自然常识，应该让学生积累下来。于是在教学中，让学生围绕“森林实在是太重要了！
                                         
                                ”说话前，先找出“树冠、树干、树下、土壤”几个词语，目的是为了帮助学生降低说话难度。同时这几个词清楚地表现了作者的记述顺序，在学生练说后，我就提示学生：“这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。”这样的复述，既积累了妙词佳句、自然常识，同时也积累了写作方法，可谓一举三得。
                                    此外，还注重有关森林作用，人类改造沙漠等资料的积累，丰富了学生的知识面。
                                　　4、注重迁移
                                　　在课文教学完成后，戎老师安排了这样一项训练：小云雀认识到了森林实在是太重要了，它要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那它会怎样动员自己的小伙伴呢？请你以“小伙伴们，森林实在是太重要了！
                                       
                                ”为开头说一段话。透过学生精彩的回答，可见学生通过课文的学习，已经受到了很深刻的环保教育，水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移。
                                   5、注重中年级段式训练及指导。
                                “总分结构段”是中年级段式训练的一个重点。戎老师非常注重这种段式训练，如围绕中心句“森林实在是太重要了！
                                         
                                ”说一段话时，戎老师注重引导学生有条理地说话，训练扎实。如在分说时，可以从正面说，也可以从反面说，还可以运用一定的顺序说，这样，既引导学生进行概括重点段落的训练，又训练了学生把握文章的要点，理清文章的条理，为高年级的阅读，“了解事件梗概”作了很好的铺垫。
                          

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