板书：不接受
（2）、面对我强烈的态度，爸爸怎么做的，怎么说的？
出示：
“琳达。”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
爸爸此刻的心情可能平静吗？为什么要平静地说？
父亲认为怎样的死是有意义的？（死后的身体能有助于他人恢复健康）
比如说我们的要角膜能让失明的人重见光明，我们的肾脏、肝脏等器官能让疾病中人获得新生，这些就是我们能给予他人的——最珍贵的东西。
读好这句话，你从中体会到了什么？（父亲无私的奉献精神）
原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。此时，我会想些什么，说些什么呢？
（3）、多年以后，父亲愉快的告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。此刻，对于父亲捐赠的愿望，我已经接受了。板书：接受。
出示：
“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”
想象：一个盲童重见光明会是怎样的情景？
他的父母是怎样的心情？读出美妙。
作为捐赠者的家人，有怎样的想法？读出自豪。
出示：
我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱了他。
她会想些什么，说些什么呢？
是父亲的话，给琳达上了人生中的重要一课，他开启了她那扇爱的大门。也正是父亲的做法，使温迪的心灵也萌发了爱的嫩芽。
连起来读读父亲的话。
小结：对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，这是多么无私的奉献精神啊！这不禁让我想到了有一首诗这样写到：有的人死了，他还活着……我想，琳达的父亲、母亲就属于这样的人。
（4）、第三次，当我听到女儿说也要学外公捐赠眼角膜时，什么反应？
出示：
我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
当时我的心情怎样？哪些词语中体会到的？（紧紧搂住 泪水夺眶而出 骄傲）
我为什么会感到骄傲呢？
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