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文章列表
人教版一年级下册语文教案
11-07
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《荷叶圆圆》教学反思
《荷叶圆圆》教学反思 当我教完这篇课文时,我的心情是多么急迫的想我的感受写下来,因为孩子们配合的十分好,课堂是一片快乐而轻松的学堂,从孩子们快乐的表....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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研究课《四个太阳》教学反思
研究课《四个太阳》教学反思《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第18课。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力,画出四个不同颜....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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《要下雨了》教案设计
《要下雨了》教案设计 教学目标:1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3、....
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11-07
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《棉花姑娘》教学反思(原创)
《棉花姑娘》教学反思(原创) 一、自主学习贯彻始终 “让学生成为课堂的主人”是二期课改的方向,自主学习是这一理念的主题,让学生自觉、主动、积极、创造性地....
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11-07
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《小壁虎借尾巴》教学反思:
《小壁虎借尾巴》教学反思: 首先,以谜语的形式导入,后讲解壁虎的相关知识,后出示“尾巴”这个词语,引导学生复习上个学期学过的课文《比尾巴》,学生在旧知....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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教学《小壁虎借尾巴》的反思
教学《小壁虎借尾巴》的反思 古人云:“读书百遍,其义自见。”只有多读,才能真正地理解课文内容和掌握阅读方法。教学《小壁虎借尾巴》时,我给学生足够的读....
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11-07
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《 荷叶圆圆》评课稿
《 荷叶圆圆》评课稿 ——听陈丹老师课有感李雪强 《荷叶圆圆》是义务课程标准实验教科书一年级语文的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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关于《棉花姑娘》一文的质疑、解疑
关于《棉花姑娘》一文的质疑、解疑 辽宁省 朝阳市 北票花园小学 纪翠霞 122100 作者简介: 纪翠霞 本科学历 小学高级教师内容摘要: 在教学《棉花姑娘》....
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11-07
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《王二小》的评课
《王二小》的评课 听了留老师执教的《王二小》第二课时,有许多创新的教学理念:1、复习生字采用你读我猜的方式,让每一位小朋友都看清字型,都张开嘴巴读,老....
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11-07
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《语文园地七》反思
《语文园地七》反思 方丽君语文园地七以加部件的识字的方法为主。有同一个偏旁的不同字,很多字加同一个部首变成很多新字以及字词游戏中自由组合独体字变成新字....
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11-07
·
《两只小狮子》评课稿
《两只小狮子》评课稿新课标的出台,让人们更注重了语文的人文性,语文课堂不再是知识灌输的过程,它是生动活泼的,是有滋有味的。它更强调了学生在学习中的主体....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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《小伙伴》教后感
《小伙伴》教后感 星期二下午第一节课,我的新教师汇报课。整节课,流程还行,比前一天的试教好多了。自我感觉良好,唯一的不足是,我把时间看错了,把40分看成是....
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11-07
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《小伙伴》教学反思
《小伙伴》教学反思 在教学《小伙伴》一文时,感觉有以下两点成功之处,特加以记录:一、利用同桌,促进学生读准生字词。识字教学仍是一年级语文教学的重点。由....
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11-07
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《手捧空花盆的孩子》教学反思
《手捧空花盆的孩子》教学反思1、 生成了精彩课堂。课堂教学中,我找准切入点,引导学生主动参与到学习中来。学生的学习方向决定了教师的课堂教学方向,在一种....
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11-07
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《月亮的心愿》课中操设计
《月亮的心愿》课中操设计 由于低年级学生的注意力集中差,又活泼好动,所以在低年级中的语文课堂教学中穿插课中操,为学生缓解疲劳,更好地投入下半节课的学....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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听《手捧空花盆的孩子》有感
听《手捧空花盆的孩子》有感 5月27日,我在长江小学参加小学低段语文教研活动。我听了三堂课。其中,对马媛媛老师执教的一堂《手捧空花盆的孩子》感触最深。 首先....
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11-07
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《棉鞋里的阳光》教学设计
《棉鞋里的阳光》教学设计教材分析: 初读《棉鞋里的阳光》,首先会被课题所吸引,带着疑问读下去,你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑,....
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11-07
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《棉花姑娘》第一课时
《棉花姑娘》第一课时 课时目标: 1、认读“姑、娘、蚜、盼、治、啄”五个生字,书写“请、帮”两个字。 2、整体感知课文,重点学习1——4小节。 ....
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11-07
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《棉花姑娘》教后不同角度随想
《棉花姑娘》教后随想 教学完了《棉花姑娘》,我就想让学生运用语言,学会有礼貌的请求别人帮助。教师出示课件壁虎爬来了,棉花姑娘说:“———————————....
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11-07
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把《小蝌蚪找妈妈》从小学课本里清除出去!
把《小蝌蚪找妈妈》从小学课本里清除出去!《小蝌蚪找妈妈》是我们耳熟能详的一篇小学课文,该文通过小蝌蚪找妈妈的艰辛过程,教育孩子们要善于观察生活,多听多....
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11-07
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从《失物招领》到“养成教育”随堂赏析
从《失物招领》到“养成教育”随堂赏析 的唐老师运用“失物招领”这一新奇手法,轻松、愉快、干净利索地处理了学生随手丢在“植物园”里的垃圾。 当我授完....
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11-07
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《胖乎乎的小手》教学反思
《胖乎乎的小手》教学反思瞿晓霞 发表法国著名教育家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”是啊,教学是师生双边活动的....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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《胖乎乎的小手》案例分析
《胖乎乎的小手》案例分析教学片断(一): 师:请同学们伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。生:(同桌看看比比)师:谁愿意到黑板上来画出你的小手,....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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《要下雨了》的教学反思
《要下雨了》的教学反思 上了这么多的语文课,精确说是上识字课。都是先领出一节课的所有生字,而说说它的音和它的意。再来学学课文的内容情节。而今天的第十....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 推荐教学目标:1.认识“海、鸥”等9个生字。会写“军、苗、沙、海”4个字。2、学习课文的1、2两节,初步感知数量词的用法。教学过程....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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王二小 教学反思
王二小 教学反思这篇课文的内容与孩子的生活相距太远,课文旨在让孩子体会到自己今天的幸福生活来之不易,他们不能体会这一层含义.他们认为自己现在的生活是理所当....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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不同的孩子 不同的思想《小壁虎借尾巴》教学趣事
不同的孩子 不同的思想《小壁虎借尾巴》教学趣事 世界上没有相同的两个人,每个人的思想也是不同的。作为新课标下的教师,就应该激发孩子想出、写出与众不....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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交流课《咕咚》教学设计
交流课《咕咚》教学设计 教学目标1、学会本课的生字、生词,理解“拔腿就跑”等词语的意思。2、指导学生练习正确、流利、有感情地朗读课文,读出小动物们的惊....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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教学《柳树醒了》课后反思
教学《柳树醒了》课后反思 ——张伯琼今天教学《柳树醒了》这篇课文。这是一首以诗歌为体裁的小课文。讲的是春天到了,柳树的变化。 课文琅琅上口,很受孩....
人教版一年级下册语文教案
11-07
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乌鸦喝水 教学设计及反思 —王双
乌鸦喝水 教学设计及反思 —王双教材分析 《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》,它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过,向我们....
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