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苏教版三年级下册语文教案

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· 中年级语文组－－《我应该感到自豪才对》教学反思

《我应该感到自豪才对》教学反思杨明芬课堂是教改的主阵地。在新课改的形势推动下，教师更新教学理念，创新思维模式，激发学生潜能，提高学生的语文素养，首....苏教版三年级下册语文教案

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· 美丽的南沙，美妙的导课

美丽的南沙，美妙的导课溧阳市文化小学韦菊仙一、教学内容：苏教版第六册第二课《美丽的南沙群岛》二、教学背景：【感谢您浏览www.lexue88.com！您可....苏教版三年级下册语文教案

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· 《“你必须把这条鱼放掉！”》小记

《“你必须把这条鱼放掉！”》小记《“你必须把这条鱼放掉！”》这篇课文记叙了汤姆在爸爸的严格教育下，放掉自己钓到的大鲈鱼的故事，告诉我们在任何情况下，都....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 揠苗助长教学设计

作者：陈森燕教学目标： 1．学会本课生字，理解词语意思，会写四个字。 2．有感情地朗读课文，并能续编故事。 3．明白做事不可急于求成，要遵循事物发展....苏教版三年级下册语文教案

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· 对《槐乡五月》课文的一点修改建议-

对《槐乡五月》课文的一点修改建议《槐乡五月》是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文，今天刚刚和学生学习完这一课，在教学中有一点发现，提一点建议....苏教版三年级下册语文教案

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· 《荷花》教后反思

《荷花》教后反思《荷花》这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，通过本课的学习要让学生感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美....苏教版三年级下册语文教案

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· 坚守学科立场，改善教学方式：听韩春梅《赶海》思考

坚守学科立场，改善教学方式：听韩春梅执教《赶海》的思考海门市中小学教师研修中心沈荣 3月27日，在海门市理想课堂推进会上，山东省淄博市临淄区教研室韩春....苏教版三年级下册语文教案

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· 《狼和鹿》教学设计十一

《狼和鹿》教学设计教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，有条理地复述课文。2、学会本课10个生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、阅读....苏教版三年级下册语文教案

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· 我应该感到自豪才对－－方艺

教材分析：　课文讲的是小骆驼听了小红马说他难看的话觉得听委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌和眼毛的作用。告诉人们要判断一种事物美不美，不....苏教版三年级下册语文教案

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· 《长城和运河》一课教学感悟与反思

《长城和运河》一课教学感悟与反思通过一堂课的教学，我完成了预定教学目标，学生在课堂中读诗、背诗积极性非常高，效果良好。　在教学过程中，我觉得有两点做....苏教版三年级下册语文教案

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· 《日月潭的传说》反思

《日月潭的传说》反思本文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节，这就给学生充分联想、想象、思索的余地。这有利于学生领悟其中的思想感情。在教学中，学....苏教版三年级下册语文教案

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· 《雪儿》第二课时教学设计之二

《雪儿》第二课时教学设计之二【教学目标】【感谢您浏览www.lexue88.com！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.lexue88.com】　　1、学会本课生字....苏教版三年级下册语文教案

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· 《放飞蜻蜓》教学设计（第二课时）

《放飞蜻蜓》教学设计（第二课时）　闽侯县实验小学肖林香　一．简析首尾，聚焦“放飞”　1．指名读第一段，了解大意，想象孩子们捉蜻蜓的快活情景。2．....苏教版三年级下册语文教案

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· 不放？放！——《“你必须把这条鱼放掉”》文本解读

不放？放！——《“你必须把这条鱼放掉”》文本解读 “哇！一条他从未见过的大鲈鱼！”一个小孩钓鱼取得了如此大的成绩有多么的喜悦？一个父亲，看见自己的孩子....苏教版三年级下册语文教案

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· 漫谈王志芳老师上的《我应该感到自豪才对》］

漫谈王志芳老师上的《我应该感到自豪才对》］虞山秋雨《语文课程标准》明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，....苏教版三年级下册语文教案

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· 《李广射虎》教学设计二

《李广射虎》教学设计二作者：顾晓红文章出处：练小博客一、复习导入。【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是w....苏教版三年级下册语文教案

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· 案例1《荷花》－－语文-韩华

《荷花》这篇课文二年级新教材中的一篇课文，这是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。在抓重点词....苏教版三年级下册语文教案

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· 汇报《放飞蜻蜓》教学反思

汇报《放飞蜻蜓》教学反思这个教学故事其实是从陶行知从村里走出来，看到孩子在捉蜻蜓谈起的：　问题一：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”[学生的答案，学生一下....苏教版三年级下册语文教案

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· 赏析《槐乡五月》－－东小教师

| By: 叶可西 ] 《槐乡五月》是一篇文质兼美、情景交融的抒情散文，作者以优美的语言描绘了槐乡五月迷人的景色和槐乡孩子的美好品格。一句“五月，是槐花....苏教版三年级下册语文教案

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· 《大作家的小老师》教学设计（会课）

《大作家的小老师》教学设计（会课）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，并理解重点词语的意思。3、从萧伯纳的话中体会其谦逊....苏教版三年级下册语文教案

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· 莫琳－－《长城和运河》教学反思

《长城和运河》教学反思这是一首饱含强烈爱国情感的诗歌，在教学点拨上需要教师投入极大的激情熏陶，培养学生热爱祖国的情怀，增强浓重的民族自豪感。作为语....苏教版三年级下册语文教案

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· 《美丽的南沙群岛》－－糖炒栗子

《美丽的南沙群岛》是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物....苏教版三年级下册语文教案

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· 《庐山的云雾》教后记（原创）－－周乐

周乐发表教学中，我首先让学生凭借搜集的资料介绍庐山，有介绍景点的古今文章摘要，有关庐山的古诗，有展示庐山景色的图片。相机引出课题，并结合课文第一句....苏教版三年级下册语文教案

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· 听吴靖老师执教《海底世界》有感

听《海底世界》有感朱桂英吴靖老师代表我校参加三元联合体语文学科赛课活动，她精湛的教学艺术获得了听课老师的好评。《海底世界》这是一篇科普知识性课....苏教版三年级下册语文教案

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· 《微笑着承受一切》教学设计－－强金宝

《微笑着承受一切》教学设计教学目标： 1. 能独立学习本课的生字；复习“赢”的字形；联系课文内容理解“承受”的意思。 2. 能在读懂课文的基础上，有感情地朗....苏教版三年级下册语文教案

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· 以《剪枝的学问》一文为例，谈如何引导学生发言

铜山县实验小学董现翠一、发现问题：接一个新班，我发现孩子有好多的学习习惯已基本养成，如认真读书，背诵的习惯；认真书写的习惯；认真作业的习惯…....苏教版三年级下册语文教案

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· 《争论的故事》教后记（原创）

《争论的故事》教后记（原创）王锁欢发表本文写了盛老师给同学们讲了个故事，并引导学生交流听后的感想，说明做事应把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将殆....苏教版三年级下册语文教案

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· 收获英雄──《日月潭的传说》教学遗憾

收获英雄──《日月潭的传说》教学遗憾《日月潭的传说》是一篇美丽的传说，在一个单元中，这篇文章是排在《黄山奇松》之后的。因为这篇文章比较简单，孩子们一....苏教版三年级下册语文教案

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· 《争论的故事》教学设计一

《争论的故事》教学设计一教学目的：正确，流利，有感情的朗读课文，并能讲讲故事的情节。领悟故事所蕴涵的 “做事要抓住时机”的道理。教学重点：通过朗读....苏教版三年级下册语文教案

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· 一堂重视情感体验的阅读课－－听《雪儿》一课教学有感

　　《语文课程标准》把“重视情感、态度、价值观的正确导向”列为阅读教学的目标之一，并指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践....苏教版三年级下册语文教案

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