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苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《我应该感到自豪才对》教学反思

| By: 沈李菊 ] 《我应该感到自豪才对》是一篇有趣的童话。课文通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到委屈，作品通过有趣、温暖、充满了幻想的语言....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· （徐博）老师课题实验课《放飞蜻蜓》的综合评议记录

（徐博）老师课题实验课《放飞蜻蜓》的综合评议记录 1、本节课充分体现了教师扎实、朴实的教学风格。在教学过程中能关注每一位学生的学习。 2、组织学生进行有效....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 创设情景，激发情感－－《荷花》教学反思

我在教《荷花》时，先让学生将自己收集到的古诗文读给大家听，通过部分同学的介绍，使学生对荷花有了初步的认识，在播放荷花图片课件，从孩子们的眼神中不难看出....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《赶海》教案设计

如东县实验小学徐春花一．激趣 1.配乐叙述：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年时赶海的趣事。（板书：趣） 2.生：观....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《赶海》教学设计

研究意向：朗读指导的有效性。平常的教学中，学生在初读课文后，读书的兴趣不浓，有时自读课文显得漫不经心，齐读声音不够响亮，不能入情入境地读……《赶海....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 李广射虎（第二课时）

．李广射虎（第二课时）教学要求： 1．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 2．学习课文，背诵课文，理解课文内容，了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 从“美”入手，以“情”相连，以“读”贯穿——我教《少年王勃》

从“美”入手，以“情”相连，以“读”贯穿——我教《少年王勃》作者：司马云云《少年王勃》是苏教版第四册的一篇写人的记叙文，这篇文章的字里行间都能体现出....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《少年王勃》评课

《少年王勃》评课作者：卢燕文章出处：常熟市石梅小学——评田以明老师执教的《少年王勃》一课【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课文题目关键字可以查找....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《少年王勃》教学设计一

《少年王勃》教学设计一作者：褚安娜文章出处：徐州市少华街小学教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《李广射虎》教学设计六

《李广射虎》教学设计六作者：佚名文章出处：江苏小学语文教学教材分析：【欢迎浏览www.lexue88.com。在本站搜索课文题目关键字可以查找更多资料！本站地址是....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 小小道具作用大——感受《槐乡五月》

小小道具作用大——感受《槐乡五月》《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《我应该感到自豪才对》教后感－－走在路上

今天，我参加了我校举行的语文青年教师评优课活动。我上了《我应该感到自豪才对》一课。我设计了课上引导学生质疑——解疑这样一个教学环节。在我设计时，我想....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《微笑着承受一切》教学后记－－水瓶

《微笑着承受一切》教学后记《微笑着承受一切》讲的是年轻体操队员桑兰遭遇天大的不幸后，表现出来的坚强、乐观。文章以对比手法写，用了对比描写：躺在病床上时....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《海底世界》第二课时教学设计_九妹心情

《海底世界》第二课时教学设计教学目标　1.体会句与句之间的联系，学会找中心句。　2.通过多种形式的朗读，加深对文章的理解。　3.正确、流利、有感情地朗读....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《跟踪台风的卫星》教学思路

1、说教材《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《荷花》教学反思－－享受孤独

《荷花》是一篇写景的记叙文。作者用第一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色和“我”看荷花时的感受。赞美了荷花婀娜多姿，生机盎然的美。表达了作者热爱大....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 听《“你必须把这条鱼放掉！”》一点见解

今天又听了梦轩的一节课，觉得有不少值得学习的地方，也有不少值得商榷的地方。值得学习的地方一、让学生根据板书，读课文，引导孩子们自己概括出文章主要....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《槐乡五月》教学反思－－水瓶

张莉《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 风之语－－《望庐山瀑布》教案

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。教学目标： 1．流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 ....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 听《花瓣飘香》有感－－聆听花开的声音——卢永霞

　今天听了区教师进修学校教研员吴老师的两节完整示范课《花瓣飘香》，感受很深的有以下几个地方：一、教研示范，勇气可嘉，值得推广。从教这么多年....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 李白《望庐山瀑布》赏析

　田南池　　　李白的《望庐山瀑布》诗是一首家喻户晓、雅俗共赏、人人口熟能详却又摹仿不得的神来之作。庐山是我国古代最著名的风景与文化胜地之一....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 孟集孟集镇中郢小学《狼和鹿》教学反思

狼是凶残的，鹿是温和的，狼是大坏蛋，鹿是人们怜爱的对象。这是我们在童话故事里了解到的狼和鹿，那么在现实的森林中，狼和鹿是怎样各自地生存着呢？它们之间有....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《李广射虎》（第二课时

《李广射虎》（第二课时）执教者：沈漪教学要求： 1、学习课文，理解课文内容，理解《塞下曲》这首古诗的意思。 2、体会“飞将军”李广武艺高超神....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《日月潭的传说》教学设计（第二课时）

作者：许文明教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文,默读课文。 2、用联系上下文和展开想想的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《菩萨兵》教案

菩萨兵教学目标:1,能正确,流利,有感情地朗读课文,会复述课文.2,学会9/11个生字,两条绿线内的4个字只识不写.认识2个多音字.理解由生字组成的词语.教学重点,难点:理....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 引导探究《海底世界》－－陈伟丽

作者[陈伟丽] 发表探究性学习是一种包含着全新的教育教学思想的教学实践活动。从广义上理解，探究性学习泛指学生探究问题的学习。它不受时空、形式、内容的限制....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 花瓣飘香（第二课时）- 香香的空间

花瓣飘香（第二课时）- 香教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、让学生能体会父母的爱，对父母有颗感恩的心。教学过程....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 教学设计《微笑着承受一切》－－六年级袁媛

扬州大学附属小学袁媛一、出示句子“微笑着享受一切”提问：你认为应该用什么样的表情、什么样的语气来读？为什么？二、出示课题“微笑着承受一切”提问：现在....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 《花瓣飘香》教案－－江月明

花瓣飘香教学目标 1、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。 2、通过有感情的朗读，体会小女孩和母亲之间真挚、纯朴的情感；培养孩子有一颗....苏教版三年级下册语文教案

11-07

· 点评桂老师《槐乡五月》教学点滴 - 西祠胡同

评课（李）——云静涛生代发一、指导朗读中的点拨与激发《槐乡五月》是一篇优美的散文，我们在教学中不仅要通过语言文字去揣摩文章意境，更应注重朗读，去....苏教版三年级下册语文教案

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