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北师大版第八册语文教案

11-07

· 《跳水》教学设计之三

《跳水》教学设计之三王丽萍　　一、情景导入　　同学们，有这样一个故事：有一个孩子为了取回被夺走的帽子，爬上了船的桅杆的顶端，正面临着生命的危险。这是怎....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》教学反思

《渴望读书的“大眼睛”》教学反思　本课设计充分把握了教材的特点，始终扣住课文的语言文字，引导学生步步深入文本，与“大眼睛”进行心灵的对话，让学生在学习....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《跳水》教学设计之五

《跳水》教学设计之五湖南长沙市清水塘小学李争艳　　本课教材分析：　这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《江畔独步寻花》教学设计之二

《江畔独步寻花》教学设计之二作者：溧阳市实验小学　陶春萍　　教学目标：　1、理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。　2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《江畔独步寻花》教学设计之三

《江畔独步寻花》教学设计之三佚名　　目标：　　1、读懂诗句，体会诗中所蕴含的感情。　　2、背诵古诗。　重点：体会诗中的感情。　教学过程：　一、导入：　....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《江畔独步寻花》怎样解释“留连戏蝶时时舞”

《江畔独步寻花》怎样解释“留连戏蝶时时舞”佚名　　《古诗两首·江畔独步寻花》中的“留连戏蝶时时舞”句，有的老师认为“留连”指蝴蝶的行为，即解释为“舍不....北师大版第八册语文教案

11-07

· 古诗教学《江畔独步寻花》实录

古诗教学《江畔独步寻花》作者：李秀霞江畔独步寻花绍兴县杨汛桥紫薇小学李秀霞对于古诗教学，叶圣陶先生曾经说：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想象，....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《游园不值》教学设计、实录、反思

《游园不值》教学设计、实录、反思：请在站内搜索关键字：游园不值《游园不值》教学设计、实录、反思：请在站内搜索关键字：游园不值《游园不值》教学设计、....北师大版第八册语文教案

11-07

· 靳家彦教学实录——《跳水》

　　　　　　　　　　第一课时　一、课前导语　师：同学们好！请坐。我们刚刚见面就要上课，彼此都不熟悉，我先做一下自我介绍。我姓靳。哪能个靳呢？一个革命的....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之一

《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之一山东博兴县博奥学校宋亚敏　　教学目标：　　1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，抄写文章的“华彩段”。　....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《燕子》说课设计之一

《燕子》说课设计之一一．解读教材：（即说教材）　　苏教版小学语文第八册第二单元共有四篇课文，分别为：《走，我们去植树》、《燕子》、《沙漠中的绿洲》及《....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《海上日出》教学设计之二

《海上日出》教学设计之二佚名　　教学要求：　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。　　2、学习按一定的顺序并适当展....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《海上日出》教学设计之五

《海上日出》教学设计之五佚名　　一、教学要求：　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。　　2、掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《海上日出》教学设计之八

《海上日出》教学设计之八北京市西城区教研室李淑敏　　教学目标:　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《海上日出》教学设计之七

《海上日出》教学设计之七北京海淀区实验小学杨仲美　　教学目标：　　1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《海上日出》教学设计之六

《海上日出》教学设计之六北京师大实验小学王艳梅　　本课教材分析：　《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《我只看见你的眼睛》教学设计之一

《我只看见你的眼睛》教学设计之一广西玉林市玉州区古定中心小学庞锡兰　　本课教材分析：　本文是一首诗歌，共有5个小节，每个小节字数基本相等，句句押韵，富....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》第一课时教学实录

　作者：陈星　北师大版小学语文四年级下册第六主题单元“眼睛” 《渴望读书的“大眼睛”》第一课时教学实录执教：泉州市实验小学陈星教学目标：....北师大版第八册语文教案

11-07

· 语文课，让我们把根留住——两教《渴望读书的“大眼睛”》教学反思

语文课，让我们把根留住——两教《渴望读书的“大眼睛”》教学反思语文姓“语”名“文”，学语习文是语文教学首当其任的要务。扎实有效的语言文字训练和有效....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之五

《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之五海淀区中关村第三小学刘东燕　　[教学目标]　　1．有感情的朗读课文　　2．体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之四

《渴望读书的“大眼睛”》教学设计之四北京海淀区北京大学附属小学王利宁　　[设计理念]　本文内容与城市学生的生活距离较远，因此阅读课文时教师坚持以学生为....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》说课设计之一

《渴望读书的“大眼睛”》说课设计之一作者：青岛太平路小学纪海燕　　一、说教材　《望读书的“大眼睛”》一课是一篇夹叙夹议的说明文，语言平实中蕴涵着丰富....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》教学随笔

《渴望读书的“大眼睛”》教学随笔来源：陈茜上周星期四,我带着56个宝贝们参加了第二界青年教师赛课.在短短的四十分里,我们共同学习和品位了一篇感人至深的课....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《渴望读书的“大眼睛”》

《渴望读书的“大眼睛”》 | By: 黄亦梅 ] 《渴望读书的“大眼睛”》一、直接课题1、读题目：《渴望读书的“大眼睛”》2、出示幻灯：她是谁呢？瞧，她的大眼睛二....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《语文天地三》教学设计之一

《语文天地三》教学设计之一佚名　　教学目标：　　1、继续学习摘录笔记，积累带“花”字的成语，诵读《吴兴杂诗》。　　2、学习短文《朱德与兰花》。　　3、....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《谁说没有规则》课堂教学点评

《谁说没有规则》课堂教学点评随着课堂教学改革的不断深入，如何培养学生的语文能力，掌握恰当的学习方法，已成为摆在每位语文教师面前的一个严峻的课题。李冬....北师大版第八册语文教案

11-07

· 如何尊重经典——读人教版《燕子》有惑

如何尊重经典——读人教版《燕子》有惑欧绪成《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》，现已成为小学教本中的经典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆选用....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《语言的魅力》第二课时教学设计之四

首都师范大学附属育新学校温健　　教学目标：　　1.朗读课文，了解诗人让•比浩勒帮助盲人的故事，激发学生富有爱心的情感。　　2.学习在生活中用有魅力....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《语言的魅力》第二课时教学设计之二

《语言的魅力》第二课时教学设计之二佚名　　一、导入：　　这节课我们继续学习第23课，板书课题《语言的魅力》　　（注意魅的写法）　　1、魅力你是怎样理解的....北师大版第八册语文教案

11-07

· 《语言的魅力》教学设计之二

《语言的魅力》教学设计之二作者：冬雨儿　　导入：　　见贤思齐焉，见不贤而内自省也。-孔子　　少壮不努力，老大徒伤悲。--贺知章　　东城见觉风光好，觳皱波....北师大版第八册语文教案

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