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北师大版第八册语文教案

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· 《挑山工》教学设计之一

《挑山工》教学设计之一作者：韦会侠 雷树仁 　　教学理念　要卓有成效地进行合作学习，不仅要以突现自主为前提，而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文....北师大版第八册语文教案
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· 《挑山工》教学设计之八

《挑山工》教学设计之八作者：王丽萍 　　一、目标：　　１、教育：理解课文思想内容，使学生懂得无论做什么事，只要朝着一个目标，脚踏实地、坚持不懈地努力，就....北师大版第八册语文教案
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· 《挑山工》教学设计之七

《挑山工》教学设计之七作者：丁瑾 　　设计理念　尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣....北师大版第八册语文教案
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· 品悟《燕子》一文的美意

品悟《燕子》一文的美意苏州市相城区黄桥实验小学 沈惠勤 《燕子》是一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来、在天空中湖面上....北师大版第八册语文教案
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· 《丝绸之路》教学资料汇集

《丝绸之路〉教学资料汇集，请在站内搜索关键字：丝绸之路《丝绸之路〉教学资料汇集，请在站内搜索关键字：丝绸之路《丝绸之路〉教学资料汇集，请在站内搜索....北师大版第八册语文教案
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· 《燕子》实践方案——走进春天

《燕子》实践方案——走进春天活动目标　　1、通过本次活动，使学生进一步感受到春天的美丽，激发学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。培养学生的环境保护意识....北师大版第八册语文教案
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· 《燕子》第二课时教学设计之三

《燕子》第二课时教学设计之三 一、设计理念　　《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能....北师大版第八册语文教案
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· 《语言的魅力》教学设计之三

《语言的魅力》教学设计之三王云 　　一、教学目标　　1、通过学习法国诗人让.彼浩勒帮助盲老人的故事，体会语言的魅力。　　2、结合生活实际，进一步体?quot;语....北师大版第八册语文教案
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· 《和时间赛跑》说课设计

《和时间赛跑》说课设计一、说教材　《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山....北师大版第八册语文教案
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· 《江畔独步寻花》研究教学设计

《江畔独步寻花》研究教学设计设计理念：语文教学不可忽视文本具有的价值引领功能，让学生充分的自读、自悟、质疑、探究，切实培养学生学习语文的能力，提高学....北师大版第八册语文教案
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· 《江畔独步寻花》研究教学设计（一）

《江畔独步寻花》研究教学设计（一） （一）创设情景，知诗人。1、唐朝时，有位诗人生在战乱历经磨难，看尽人间离苦、红尘悲情，擅用七律、排律忧黎民，忧天下....北师大版第八册语文教案
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· 游园不值 研究教学设计

游园不值 研究教学设计《游园不值》是九年义务小语教材第十册《古诗三首》中的一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。诗中描述了诗人原想访友赏花，不....北师大版第八册语文教案
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· 手上的皮肤的教学反思

手上的皮肤的教学反思《课程标准》明确指出“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来……语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注当代社会信息化....北师大版第八册语文教案
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· 《谁说没有规则》教学案例

《谁说没有规则》教学案例 案例：《谁说没有规则》教学片断师生感情朗读诗歌。师：同桌结合插图说一说，假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？....北师大版第八册语文教案
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· 《渴望读书的“大眼睛”》研究教学设计

《渴望读书的“大眼睛”》研究教学设计一、教材简析： 本篇课文是一篇夹叙夹议的说明文，向我们介绍了一张曾引起全社会关注的照片。照片展示了贫困地区的儿童在....北师大版第八册语文教案
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· 《太阳的话》研究教学设计

《太阳的话》研究教学设计教材分析：　这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮....北师大版第八册语文教案
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· 《太阳的话》精彩教学思考

《太阳的话》精彩教学思考 《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首诗，富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。艾青的一生是追求光明的一....北师大版第八册语文教案
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· 《七子之歌》研究教学设计

《七子之歌》研究教学设计课题：七子之歌—澳门 课型：综合课 教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的....北师大版第八册语文教案
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· 秉笔直书 教学设计

秉笔直书 教学设计 教学目标 1、准确认读课文中的8个认读生字，掌握写字表中的11个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。....北师大版第八册语文教案
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· 《游园不值》研究教学设计

《游园不值》研究教学设计 教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读古诗。2. 能用自己的语言说出对具体的字词和诗句的理解。3. 依据诗句想象古诗所描绘的情....北师大版第八册语文教案
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· 《三月桃花水》精彩教学思考

《三月桃花水》精彩教学思考 1、激发学生的内心感受。 《三月桃花水》是一篇诗一样的文章，课文描写的春天桃花水的美丽，所以教学时，我首先放一段有流水的优美....北师大版第八册语文教案
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· 《海上日出》第3自然段教学新探

《海上日出》第3自然段教学新探《海上日出》是一篇“看图学文”课文。课文第三自然段共有五句话，具体描述了“无云时日出”这一动态景观，是课文的重点。教学时，....北师大版第八册语文教案
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· 《语言的魅力》精彩教学思考

《语言的魅力》精彩教学思考宰相庄小学张 庆 华《语言的魅力》精彩教学思考这节课最成功之处是学生的情感全部被调动起来了，每一个学生都是那么主动、那么投入....北师大版第八册语文教案
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· 《和时间赛跑》教后反思

《和时间赛跑》教后反思《和时间赛跑》是一篇富有意味的散文。整篇文章前半部分充满着淡淡的忧伤，为外祖母的去世而哀伤；为时间的流逝一去不回的忧伤和无奈。....北师大版第八册语文教案
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· 《三月桃花水》带给我和学生的喜悦

《三月桃花水》带给我和学生的喜悦 今天，我和学生共同感受了《三月桃花水》。我和学生被温柔，优美，亲切的语句深深的吸引了。课文的美给我带来了喜悦。那么学生....北师大版第八册语文教案
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· 《大地的话》说课设计

《大地的话》说课设计 一、说教材：我说课的内容是北师大版九年义务教育小学语文第八册第一单元第一课《大地的话》。本单元以“话语”为主题，从不同的侧面向学....北师大版第八册语文教案
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· 《花之咏》评课

《花之咏》评课 青岛四方小学 四年级 徐伟霞 我评课的内容是薛彬老师讲授的《花之咏》一课。在听完她讲的这一课之后，我觉得有以下优点值得我去学习： 1、....北师大版第八册语文教案
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· 《谁说没有规则》教学设计之二

《谁说没有规则》教学设计之二广西玉林市玉州区名山中心小学 罗理梅 　　教学目标：　　1、学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。并能抓住关键词，感....北师大版第八册语文教案
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· 《渴望读书的“大眼睛”》案例与反思

《渴望读书的“大眼睛”》案例与反思《渴望读书的“大眼睛”》一文中“大眼睛”的照片展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书的强烈愿望。....北师大版第八册语文教案
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· 《语文天地五》教学设计之一

　　　教学目标：　　1、 学习日积月累、初显身手。　　2、 学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。　　3、 学习习作。　教学重点：　　用简洁、平实的语言表达说....北师大版第八册语文教案
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