《信息传递改变着我们的生活》教案
| By: 付吉珍 ]
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推荐辩 论 会
1、看电视的利与弊
辩论主题
2、玩网络游戏好不好
本次综合性的学习是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的综合性学习。
《走进信息世界》这次学生已经有了一定的学习基础,教学中要进一步使学生熟悉综合性学
习的学习方式,如活动前的计划,活动中的互相交流、合作精神,制定开展那些活动,课下
积极搜集材料课内外互相结合,并从中选取一个项目进行交流。为此,结合班级学生兴趣、
爱好以及教材意图我选取了一次辩论会,主题是“看电视的利与弊”和“玩网络游戏好不好
”这两个主体;再将学生分成两大组:一组(女)、四组(男)以“看电视的利与弊”为主
体展开辩论,正方(女组):小学生看电视有弊,反方(男组):小学生看电视有利。
一、辩论双方开始了激烈的辩论
正方、徐海燕:我方认为小学生的主要任务是学习,我们每天回到家,应该先学习、写作业
,不应该看电视。
反方、胡川宁:我方反对,我们在学校已经上了一天课,写作业,已经够累得了,好
不容易放学,回到家,看看电视,放松放松这有什么不好的?再说,看电视也可以学到书本
上没学到的知识,我认为这样并不影响学习。
正方、张旭阳:我方反对,我们现在还小,自控能力较差,如果每天一回到家,就先看电视
的话,那样时间久了,就会迷恋电视,也会尝到了不写作业的甜头,慢慢地,就不写作业,
不写作业,学习成绩就会下降,所以我方认为,小学生看电视,是不利的。
反方、张东阳:我方反对,我们回家看电视,还可以学知识,而且,我们并不是只看电视,
不写作业,是看一会电视后在写作业或者是写完作业再看电视,这样就不会影响学。
正方、 马兰:我方反对,我方认为,原来有的小学生不完成老师留的作业,不做课前预习
,成绩下降,都是长期看电视所造成的,所以,我方还是认为小学生看电视是有弊的。
反方、董耀武:我方反对,我一直认为,学习好与不好与看不看电视无关,我以我为例,我
每天回家都先看电视,这次期中考试我不也照样考了84分吗?
正方、正方集体起立齐声说:“我们全体都认为反方反对无效!”正方组长蔡依依说:
“原来,你以前不写作业原因就是你回家看电视,老师经常找家长,这学期,你妈妈经常和
老师联系,监督你做作业,好不容易这次考试稍稍好点,你敢说,这是你看电视看出来的成
绩吗?”
师、这时,我看辩论恰到好处,我立刻进行总结,“是啊!对于我们小学生来说,首要
任务是学习,但也不是不可以看电视,不过看电视要有分寸,那么,就是在完成一天的学习
任务以后,适当看看电视也是可以的,我们看电视要有选择性,看一些适合少年儿童看的节
目,新闻联播,体育频道等,但也要适可而止,时间不能过长,要保持足够的睡眠时间,这
样既学习了课外知识,有不影响第二天上课听课。”
二、 玩网络游戏好不好
辩论双方、二组( 女)、三组(男)。正方三组( 男),变论观点,小学生玩网络游
戏好:反方二组(女),变论观点小学生玩网络游戏不好,明确观点以后辩论双方正式开始
了激烈的辩论。
正方、王宇,我方认为,上网可以听音乐,看小说,玩游戏,给我们带来许多乐趣。
反方、耿媛媛,我方反对,听了对方辩友的陈述,我们的观点是,我们小学生是一个自
控能力很差的群体,很容易被新事物吸引,又很难辨别网络上的一些新鲜玩艺儿,试问,我
们这样的一个群体,能挡得住网络上五花八门的东西的吸引吗?请正方回答我的问题。
正方、段文浩,我方反对,网络可以造就人才,我们是新中国的新一代接班人,我们难道不
应该掌握现代信息技术吗?同时了解网络知识,网络知识是无穷无尽的,我们玩游戏,也是
为了掌握技术,多学习一些知识,这有什么不对的呢?
反方、耿媛媛;我方认为,面对一个资源如汪洋大海的网络世界,网络资源有好处,也
有坏处,但,我方认为,坏处多,一些不健康的网络信息,会使我们迷失方向,我方还是认
为,小学生不可玩网络游戏。
正方、王发展,我方认为,因为网络是一个丰富多彩,多样化的信息世界,小学生的意
志力与玩网络游戏毫无关系,所以,我认为小学生玩网络游戏未必是坏事。
反方、黄翠婵,我方反对,网络上好些东西是虚拟的,长期玩下去,会使我们小学生自甘
堕落,成迷于这些虚拟东
西之中,不是吗?我们有时看信息报上报道,某某小学生因玩网络因时间长,猝死在网吧,
也有的小学生因迷恋网吧,不上学,不回家;也有的为了上网,随便拿家张的钱等等不良现
象,不都是玩网络游戏所造成吗?
正方、吴蓉文昊,我方认为,玩网络游戏可以开拓我们的视野,可以增强我们的辨别能力,
玩网络游戏好处多,可以让我们轻松,可以提高我们对电脑的掌控能力,现在是科技社会,
网络信息发达,我们是新一代的主力军,需要对电脑技术知识了如指掌
反方、冯嘉慧,我方反对你方的观点,玩网络游戏,只会让你沉迷于网络游戏这个陷阱里,
无法自拔。有许多正如你方所说,玩游戏放松一下,这会使一些意志力不够坚强,心理素质
不健康的同学成绩一落千丈,因此小学生更应该远离网络游戏,试问,你们听说过哪一个杰
出的人才是玩网络游戏造就的呢?如果,向你方所说,玩网游戏可以开发智力,我们都去玩
网络游戏,那么将荒废我们的整个人生。
教师小结:听了同学们辩论双方怔怔有词的辩论,你们各有各的观点和看法,正反方在辩论
中都能以足够的理由来阐述自己的观点,以足够的证据来说服对方。是呀!在今天信息发达
的时代,我们作为新世纪的接班人,不仅要学习文化知识,还要掌握信息技术;不仅要学习
书本上的知识,还要学习课外知识,着就要我们借助网络提供的丰富的知识,拓宽我们的知
识面,但我们要正确对待网络这个信息资源。把握好自己,把握好人生。
评析:听着同学们怔怔有词的辩论,使我思绪万千,我的学生长大了,懂事了,他们知道了
什么是对的,什么是错误的。面对今天的辩论,正方的观点也好;反方的辩论也罢,他们都
有一定的道理,都明确阐述了自己的观点,并且具有一定的说服力。同学们,面对今天科学
、信息发达的时代,我们作为新一代祖国建设者的栋梁之材,不仅要学习书本上的知识,还
应该熟练掌握信息技术,让自己全面发展。看电视、上网玩游戏,都要正确面对眼前的一切
,取其精华,取除其糟柏。
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