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《永生的眼睛》教学设计二,
一．教学目标： （一）回顾课文内容，体会人物所要表现的崇高品质 （二）针对课文内容进行巩固、扩展练习 二．教学重点、难点： 体会人物所要表现的品质。 三．教学过程： （一）回忆课文内容，加深对题目的理解 １．指名有感情地朗读课文 ２．结合课文内容，进一步理解“永生的眼睛”这个题目的意思 ３．指名回答 （二）自由读全文，体会人物所要表现的品质 １．自由读课文 ２．讨论：①说说全文要歌颂的是什么精神？（歌颂了尽自己的一切所能为他人造福的崇高精神。） ②那些句子体现了这种精神？ ３．指名回答 ４．再有感情地朗读课文 （三）扩展练习 １．请你结合实际说说，你是如何看待“死后捐赠角膜”这件事的？ ２．指名说 （四）小练笔 １．请你写一件给你感触最深的事情，要求内容要有详有略。 ２．学生练笔，老师巡视指导。 ３．交流自己的习作，教师给予充分鼓励。 （五）布置作业 １．有感情地朗读课文 ２．将你的小练笔读给家长听
四．板书设计： ７ 永生的眼睛 母亲 父亲 女儿 （捐赠角膜） （不理解）——→（理解）——→（影响）（“我”的态度）
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，《永生的眼睛》教学设计二
