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2017年市公开课《香港,璀璨的明珠》教学设计

03-06 16:56:48   浏览次数:337  栏目:人教版三年级上册语文教案
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2010年市公开课《香港,璀璨的明珠》教学设计

 

教学目标:

1、指导学生有感情地朗课文。

2、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。

3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学重点:

了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

教学难点:

课文是略读课文,要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流,把握课文的主要内容。

教学过程:

一、情境导入,解题质疑

1、同学们,你们喜欢在假期跟着爸爸妈妈去旅游吗?(喜欢)你去过哪些城市?能跟同学们说说吗?

2、这些城市中,你最喜欢哪个城市?能向同学们介绍一下吗?

3、我们的祖国以地域辽阔,风景迷人矗立于世界东方,而香港却是中国这条巨龙上的一颗璀璨的明珠,有东方之珠的美誉。课前,老师让大家收集一些有关香港的资料,现在就来说说你了解的香港吧。

(生结合课前收集及课文“资料袋”中的内容简单介绍香港)

刚才同学们从不同的角度介绍了自己了解的香港,今天老师要带大家学习一篇介绍香港的文章,板书课题。齐读课题。

你知道“璀璨”是什么意思?(原来香港好似一颗光彩鲜明的明珠呀!)

现在就让我们走进课文,去了解这颗令世界瞩目的“璀璨的明珠”吧。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文

要求:

(1)把课文读通读顺,遇到难读的字、词多读几遍;

(2)标出自然段,说说课文主要从哪些方面来介绍香港的?

2、指名读课文。(正音)

3、汇报课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢?并找出相对应的自然段。

板书:“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

三、合作学习,品读体验

1、课文从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋” 这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠,请你从课文中选择你最感兴趣的一方面内容,读一读,读完后和同桌交流一下读后的感受。

2、交流

第二自然段:“万国市场”

(1) 香港的面积并不大,为什么说她是“万国市场”?

(2)“万国市场”是什么样子的,哪些词语可以体现她的特点?(抓住琳琅满目、应有尽有以及句子)

(3)朗读:“万国市场”里的商品这么齐全,你能通过读来展现吗?

第三自然段:“美食天堂”

(1)你认为哪个词语最能体现香港的美食特点?(结合句子理解:一应俱全)

(2)到底有哪些地方的美食可以让人们尽情享用呢?请你找出文中相关的语句,读一读。

(3)(课件演示美食图片)看到这么多的美食,你有什么感受?能用一句话来形容一下你的感受吗?

(4)朗读:这么好的地方,这么多的美食,让我们在朗读中再一次感受香港的美食吧!

第四自然段:“旅游胜地”

(1)你为什么喜欢海洋公园? 在这里,你看到了什么?

(2)海豚和海狮表演得怎么样?能从文中找出一个词来形容吗?(最为出色)

(3)文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演,划出来,读一读。(看海豚和海狮的表演的录象)

(4)你看了海豚和海狮的表演,相信你一定能把写他们表演的句子读得更好!

(5)豚和海狮的表演多有趣呀,他们的表演吸引了世界各地的游客,所以香港真是一个旅游胜地,除了海洋公园你还知道那些好玩的地方呢?

第五自然段:“灯的海洋”

(1)每当夜幕降临,整个香港流光溢彩,显得更加美丽繁华,他成了(“灯的海洋”学生答)( 课件出示: 香港夜景图片)

(2)课文是怎样写晚上的香港成了“灯的海洋”的?

(3)句子一:港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。(灯光颜色多,又有各种动态的造型)

句子二:马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。(香港的车灯可以形成闪光的长河,来来往往,车多)

句子三:高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。(霓虹灯,色彩鲜艳,耀眼)

4、香港已成为世界著名的繁华都市,它既保持着东方的文化传统与风韵,也充满着现代大都会的繁华与喧嚣,你能用一句话说说你心目中的香港吧!

(课件出示:香港,真是座(    )的城市!)

四、总结升华

    从同学的回答中老师觉得大家对香港的印象好极了。它是旅游者的乐园,购物者的天堂。所以,每个人到香港的人都禁不住由衷地赞叹:(出示最后一个自然段):香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 (指导:赛读、师生合作读、齐读)

板书设计:

         香港,璀璨的明珠

     万国市场      旅游胜地

     美食天堂      灯的海洋

 

课后反思:

    这是一堂被突击检查的推门课,上课的铃声响起,两位学校领导走进课堂,说目的是为了检查课堂教学中小班化理念的渗透情况。呵呵!就这样,我按照原来上课的方式与302班的学生合作了一堂随堂课。

1、课前准备。请孩子收集、整理一些资料,以提高课堂教学效果。

2、合作探究。交流感受,朗读体会,凸显了学生在课堂教学中的主体地位。紧紧围绕香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“香港的夜景”这些内容,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。

3、学会欣赏。利用课件,激发学生学习的兴趣。

改进之处:学生的朗读体验还需提升,教学中学生的自主意识需加强。

   

 

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