《一分钟》教案
执教者:林 静
一、教学目标
1、有主动识字的愿望,能认识“钟、零”等8个字,会正确书写“哈、欠、钟、元、迟”5个字。
2、能正确,流利地朗读课文。
3、在读、议、演中理解课文,了解元元迟到的原因,在阅读中积累语言。
4、在读中体悟到时间的重要,不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活,要做遵守纪律的孩子。
二、教学准备:生字词卡片 课件
三、教学过程
(一)游戏感受一分钟,揭示课题。
同学们,今天有这么多老师和我们一起上课,高兴吗?(高兴)想让所有的老师认识你吗?坐的最
端正回答问题最积极的孩子,老师一定会记住你的名字!下面我们开始上课:
1.师:今天我们要学习的课文是一分钟(板书课题:一分钟)先我们就一起来做个游戏,感受一下
一分钟到底有多长? 全体起立,立正,两手前平举坚持站好一分钟。时间到,同学们请坐,你觉得
一分钟长吗?是啊,一分钟可以说很长,也可以说很短。想把握安排好一分钟是很不容易的。我们
要认识一位小朋友元元,他因为一分钟而上学迟到了20分钟。这是怎么回事呢?让我们一起来看看
吧!
板书:一分钟 元元 迟到20分钟
(二)复习巩固,初步感知
1.师:课文中的生字宝宝迫不及待地要和大家见面了。(课件出示,学生开火车读)
2.师:在这些生字中,你觉得哪些字最好记?你有哪些小窍门儿?(充分让学生交流自己识字的方
法)看来,只要我们掌握了多种方法就能在短时间内记住很多字呢!
3、师:如果把拼音朋友去掉,你还认识它们?(课件出示认读生字,并组词)
4、师:老师想加点难度,你们还敢挑战吗?好,咱们来开火车读。小火车从哪儿开?小火车从我这
儿开。
5、师:同学们的词语认得真棒!认识了本课的生字和词语,老师相信你们肯定能把课文读得更准确
、更流利。请你自由地大声地读一读课文,把喜欢的段落多读一读。(播放轻音乐)
6、 看到大家读得这么投入,老师也想来读读课文,请全班同学来当小评委,给老师提提建议,行
吗?(播放动画课件)
7、你想给老师提什么建议?你们又没有信心超过老师呢?(有)
(三) 精读课文,引导分析。
1.听老师读了课文,这篇文章给你留下什么印象呢?
2、那咱们来看课文得第一自然段。(课件出示这一段内容,指名读。)
3.师:读了这一段,你知道了什么?(起床时间到了,元元还想睡一分钟,觉得不会迟到的。)
师:在这里元元认为一分钟重要吗?(不重要)元元此时是什么心情呢?(不在乎、侥幸心理)谁
能试着把元元当时的心情读出来?
4、过渡:元元也已经起床,很快地洗脸,吃了早点,背着书包上学去了。那么事情真的如元元所想
的那样吗?他有没有迟到呢?
5、师:请同学们自由读一读第2——6自然段。想一想:事情真的如元元所想得那样,再睡一分钟不
会迟到吗?教师个别指导朗读。
6、汇报:元元上学怎么样了呢?(板书:迟到20分钟)
7、观察书上32页的图,用书上的一句话来说一说元元此时的心情。
课件出示句子:“元元非常后悔。”
(1)理解“后悔”的意思。后悔:后悔是说明自己对以前做过的事或说过的话自责和愧疚。你能读
出元元当时的心情吗?
师:希望我们的同学不要做让自己后悔的事情。
(2)元元因为什么而后悔?(学生说到哪里,就出示这段话,并指导朗读。)
A、元元错过红灯时他的心情怎样?(后悔)课文中元元是怎样说的?(第2节)
B、这时上学的时间已经不早了,可是等呀等一直不见汽车的影子,元元这时的心情又怎样?(着
急,更加后悔)(第3、4节)
C、到了学校看到同学们都在上课,如果你是元元你会有什么感觉?(不好意思)课文中的元元又
是怎样呢?(第5节)
(3)小结:同学们真会读课文,焦急的等待使元元后悔,步行的辛苦使元元后悔,脸红的尴尬使元
元后悔,迟到20分钟更使元元后悔。
(4)师:元元是不是迟到了以后进教室才后悔的?找出能表现元元后悔的句子,读一读。朗读下面
三句话,读出相应的语气:
A:元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的。
B:他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
C:他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
(5)师:是呀,元元此刻才觉得一分钟很重要。看到元元这么后悔,你想对元元说些什么呢?当元
元听到我们的这些话时,相信他一定会明白每一分钟都应该好好把握的。
教师小结:其实一分钟可以做很多事情,人们驾驶着汽车一分钟可以行驶11公里,印刷厂的工人叔
叔借助先进的机器,一分钟可以印刷133张报纸,在北方农民伯伯能用收割机一分钟完成一百平方的
麦地收割,……看来,一分钟还真不可轻视它呀!我们应该珍惜时间。
(6)师:老师这里有几句珍惜时间的名人名言,哪几位同学能为大家读一下?(课件出示,指几名
学生读一读)
(7)你还收集到哪些珍惜时间的名人名言呢?(充分让学生交流)
(五)拓展课文,明理升华。
大家愿意编故事吗?题目“第二天的元元”。故事发生时间段为:第二天,闹钟响了……到学校上
课。(各小组演一演,再选派两个组到前面表演。)
今天学习了这篇课文,同学们懂得时间是最宝贵的,希望同学们严格要求自己,做时间的主人!做
一个永远和时间赛跑的人,这样的你一定会成功!
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