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七年级数学教学设计

11-12

· 相交线与平行线复习教案1

教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册 消元-二元一次方程组的解法（5）导学案

一、教材分析：（一）学习目标：会用加减法解 较简单的二元一次方程组.（乘后加减）（二）学习重点和难点：1. 重点：用加减法解较简单的二元一次方程组.2.难....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线复习课导学设计

一、教学目标1、了解三线八角的概念.2、掌握平行线的性质和判定.3、理解两平行线之间的距离.4、经历把文字语言、符号语言和图形语言的相互转化过程.5、通过....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册《课题学习 镶嵌》教案

三、关于镶嵌1.镶嵌，作为数学学习的一项探究性活动，主要有以下两个方面的原因：（1）如果用“数学的眼光”观察事物，那么用正方形的地砖铺地，就是“正方形”....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册 消元-二元一次方程组的解法（4）导学案

一、教材分析：（一）学习目标：1. .会用加减法解简单的二元一次方程组.（直接加减）2.进一步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”，渗透化归....七年级数学教学设计
11-07

· 不等式的性质1

[教学目标] 1. 理解不等式的性质,掌握不等式的解法 2. 培养学生的数感,渗透数形结合的思想. [教学重点与难点] 重点:不等式的性质和解法. 难点:不等号方向的....七年级数学教学设计
11-07

· 用坐标表示平移教学案

学习目标:掌握在同一平面直角坐标系中,用坐标表示平移变换的方法。通过研究平移与坐标的关系,进一步使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁,感受代数问题与....七年级数学教学设计
11-07

· 人教新课标版七年级数学下册 与三角形有关的线段 三角形的高、中线与角...

活动2　基础训练1. 任意一个三角形都有_____条高，____条中线，____条角平分线.2. 一个三角形的三条中线位置为（　　）A．一定都在三角形内　　　　　B．一定....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册《平移》教案

一、教材分析：（一）学习目标： 经历观察、操作、探究、归纳过程,发现图形平移的两个特征,发展学生的观察能力和抽象概括能力.（二）学习重点和难点：1.重点....七年级数学教学设计
11-07

· 人教新课标版七年级数学下册 多边形及其内角和-多边形的内角和学案

从五边形的一个顶点出发，可以引___条对角线，它们将五边形分成____个三角形，五边形的内角和等于180°×______.从六边形的一个顶点出发，可以引___条对角线....七年级数学教学设计
11-07

· 统计调查第2课时

教学目标 了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义,明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查,进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 重点 ....七年级数学教学设计
11-07

· 数轴教学设计

一、教学内容分析1.2有理数1.2.2数轴。这一节是初中数学中非常重要的内容,从知识上讲，数轴是数学学习和研究的重要工具，它主要应用于绝对值概念的理解，有理数....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线的性质教案2

教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的三条性质,....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册 三元一次方程组解法举例导学案

三：探究新知自学教材111——113页例2前面部分，掌握三元一次方程（组）的概念以及三元一次方程组的解法。1、 分析上面方程的特点，明确概念： 含有....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 第八章《8.3实际问题与二元一次方程组（4）》导...

一、教材分析：（一）学习目标：1. 进一步经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型；2、会用列表的方式分析问题中所蕴涵的数....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册《垂线》第一课时教学设计

教学过程 一、创设问题情境,研究垂直等有关概念 1.学生观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边, 方格纸的横线和竖线……,思考这些给大家什么印象? 在学生回答....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 认识不等式教案

1.演示实 验 ①出示一个天平 如图①,图②,图③(多媒体显示)请学生将实验的结果用数学符号表达出来能否给实验中所得的式子取名? 能否用自己的语言说说什么是....七年级数学教学设计
11-07

· 相交线与平行线测试题

一、概念部分：1、下列正确说法的个数是（ ）①同位角相等 ②对顶角相等 ③等角的补角相等 ④两直线平行，同旁内角相等 A . 1， B. 2， C. 3， D. 42、下....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册《相交线》教案

二、教学重点与难点重点：对顶角相等的探索过程。难点：学生推理能力和表达能力的培养。三、教学准备学生：三角尺、量角器。教师：多媒体课件、剪刀。四、....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级下册数学《相交线（3）》教案

教学三维 目标 知识与技能 毛 了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 并会度量点到直线的距离. ....七年级数学教学设计
11-07

· 实际问题与一元一次不等式

教学目标: 1.会解一元一次不等式. 2.会用不等式来表示实际问题中的不等关系. 教学重点、难点: 教学过程: 新课: 例 甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品,....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线的性质1

【教学目标】 1.经历从性质公理推出性质2的过程;掌握平行线的性质,并能用它们作简单的逻辑推理; 2.感受原命题与逆命题,从而了解平行线的性质公理与判定公理的....七年级数学教学设计
11-07

· 直线平行的条件2

【教学目标】 会应用平行线的判定方法. 【对话设计】 〖复习思考〗(见P18) 〖探索1〗如图,下面的两个角分别是哪两条直线被哪一条直线所截而成?它们是什么角?....七年级数学教学设计
11-07

· 平面直角坐标系教案2

学习目标:1.了解平面直角坐标系中的各象限及各象限的点的坐标的符号的特点。(坐标轴上的点不属于任何象限) 2.根据点的坐标,确定点的位置。 3.建立平面直角坐标....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册 消元-二元一次方程组的解法（6）导学案

二、问题导读单： （阅读P95—97页回 答下列问题）1.细心阅读P95页例4,先填写出“分析”部分的空白处.分析说明:(1) 列二元一次方程组解应用题的关键是什么....七年级数学教学设计
11-07

· 垂线第一课时教案

教学目标 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力. 2.了解垂直概念,能说出垂线的性质"经过一点,能画出已知....七年级数学教学设计
11-07

· 不等式及其解集教案

[教学目标] 1. 了解不等式概念,理解不等式的解集,能正确表示不等式的解集 2. 培养学生的数感,渗透数形结合的思想. [教学重点与难点] 重点:不等式的解集的表....七年级数学教学设计
11-07

· 相交线教案

教学目标 1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力. 2.在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找....七年级数学教学设计
11-07

· 《平行四边形》教学设计

一、内容和内容解析 平行四边形是“空间与图形”领域中最基本的几何图形，它在生活中有着十分广泛的应用，这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案，还包....七年级数学教学设计
11-07

· 相交线与平行线复习教案

教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和....七年级数学教学设计
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