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七年级数学教学设计

11-07

· 与三角形有关的角教案

教学目标 1. 掌握三角形内角和定理的证明及其简单运用 2. 掌握三角形的外角的定义,三角形内角和定理的推论的证明. 3. 体会几何中不等关系的简单证明. 重点 三....七年级数学教学设计
11-07

· “统计调查（第2课时）”教学设计

一、内容和内容解析 　教学内容： 　本课是人教版新课标实验教科书七下第十章10.1统计调查(第2课时)，主要内容是抽样调查. 内容解析： 统计教学在义务教....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册与三角形有关的线段教案（第2课时）

1.指导学生阅读课本P71-72的课文. 2.仔细观察投影表中的内容,并回答下面问题. (1)什么叫三角形的高?三角形的高与垂线有 何区别和联系? 三角形的高是从三角形的....七年级数学教学设计
11-07

· 用坐标表示平移教案

学习目标:经历点的坐标变化与图形变化之间关系的探索过程,感受并了解图形的平移变化与点的坐标变化之间的关系。重点在于通过画图、观察、分析点的坐标变化与图形....七年级数学教学设计
11-07

· 直线平行的条件1

【教学目标】 1.掌握平行线的判定方法; 2.了解从平行的判定公理得出其它两种判定方法的过程; 3.感受逻辑推理; 4.感受把未知化为已知的思想. 【教学重点与难....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线的性质2

【教学目标】 掌握两条平行线的距离的概念,并能灵活运用. 【对话设计】 〖探索1〗 一块梯形铁片的残余部分如图,量得∠A=75?,∠B=72?,梯形的另外两个角....七年级数学教学设计
11-07

· 平移教案4

【教学目标】 1.理解什么叫平移; 2.经历观察、分析、操作、欣赏及抽象、概括的过程; 3.进一步发展空间观念,增强审美意识. 【教学重难点】 平移的概念与性质....七年级数学教学设计
11-07

· 统计调查第四课时

课题 统计调查(四) 课型 新授课 教学目标 进一步巩固分层抽样的方法,能用折线统计图形象、直观地描述出各个层次所占总体的百分比,体会在较大数据中进行分层抽样....七年级数学教学设计
11-07

· 直方图(一)教案

教学目标 使学生了解描述数据的另一种统计图--直方图,通过事例掌握用直方图的几个重要步骤,理解组距、频数、频数分布的意义,能绘制频数分布图。 重点 数据整理的....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册 三元一次方程组解法举例教案

使学生近一步了解三元一次方程组的概念，会用消元法解简单的三元一次方程组；理解用消元法节三元一次方程组时体现的“三元”化“二元”、“二元”化“一元”的化....七年级数学教学设计
11-07

· “平行四边形”教学设计

一、内容和内容解析 平行四边形是“空间与图形”领域中最基本的几何图形，它在生活中有着十分广泛的应用，这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案，还包....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册《5.4平移》学案

学习目标: 了解平移的概念，会进 行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题重点:平移的概念和作图方法.难点:平移的作图.一．预习导学预习课本P27&m....七年级数学教学设计
11-07

· 三角形的边教案

知识与技能: 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形.毛 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的....七年级数学教学设计
11-07

· 《三角形的边》教学设计

教学目标 1、 让学生结合实例并根据自己的认识和理解概括出三角形的定义; 2、 会用符号、字母表示三角形,并了解按边的相等关系对三角形进行分类; 3、 理解三角....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线教案1

教学目标 1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念. 2.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知....七年级数学教学设计
11-07

· 平移教案2

教学目标 1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象,归纳等过程,经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识。 2.通过....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线教案2

教学目标 1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念. 2.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 知....七年级数学教学设计
11-07

· 平行线的性质教案

知识回顾 判定两直线平行的方法有哪些? 怎样用符号语言表述? 自主探究 1.学生画图活动:两条平行线a∥b,再画一条截线c与直线a、b相交,标出所形成的八角 2.....七年级数学教学设计
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· 平面直角坐标系教案4

【教学目标】 1、认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系; 2、在给定的直角坐标系中,能由点的位置写出点的坐标(坐标都为整数); 3、渗透数形结合的思想; ....七年级数学教学设计
11-07

· 有序数对教案

学习目标:通过生活中的实例,认识到可以用有序数对表示点的位置。会用有序数对确定平面内的点。注意强调数对的"有序",即(a,b)和(b,a)是不同的有序数对。 问题引入....七年级数学教学设计
11-07

· 平面直角坐标系教案5

教材分析 "平面直角坐标系"在教材中是学习了数轴与有关几何知识以后安排这节课的,本教学设计旨在通过教学,使学生掌握平面直角坐标系的基本概念和两个基本问题--....七年级数学教学设计
11-07

· 不等式的性质 教学精品教案

【教学目标】 　1．知识与技能：使学生了解不等式的性质，能根据不等式的性质将简单的一元一次不等式转化为“”或“”的形式； 　2．过程与方法：通过等式的....七年级数学教学设计
11-07

· 人教版七年级数学下册 二元一次方程组知识复习教案

1．基本概念 二元一次方程：方程中含有两个未知数，并且所含未知数 的项的次数都是1． 二元一次方程组：含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方 程． 二....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 不等式的解集教案

一、情境导入 复习提问：①数轴三要 素 ②数轴性质演示数轴并回答问题：用X表示 大于 3的数 不小于3的数 不大于3的数1. 绝对值小于3的数师：从前面的学习....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 不等式的简单变形教案

概括： 不等式的性质2 如果a>b，并且c>0，那么ac>bc。不等式的性质3 如果a>b，并且c<0，那么ac<bc。 这就是说，不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 解一元一次不等式教案（2）

扣5分，总得分不少于80分者通过预选赛。育才中学25名学生通过了预选赛，他们分别可能答 对了多少道题？ 探索：（1）试解决这个问题（不限定方法）。你是用 什么....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 第九章 实际问题与一元一次不等式学案

假设购物超过100元时，在甲商店能获得最大优惠，如何列不等式？又如何解不等式？不忙，请你先试一试下列两题。2.解方程 2（1一3x）=3x＋20 。 类比方程的解法，....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 第九章《实际问题与一元一次不等式（1）》导学...

【活动方案】 活动一 会用一元一次不等式描述实际问题中的不等关系甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 第九章《实际问题与一元一次不等式（3）》导学...

活动一 会根据 实际向题中的数量关系列不等式解决问题．某次知识竞赛共有20道题，每道 题答对加10分，答错或不答 均 扣5分．小明要想得分超过90分，他至少要答对....七年级数学教学设计
11-07

· 新人教版七年级数学下册 第九章《一元一次不等式组（1）》导学案

活动二 会用数轴确 定解集1．自学课本P137至P139例2以上的内容,解决P138第一段提出的问题,完成探究内容．(小组交 流)2．利用 可以直观形象地确定不等式组的解....七年级数学教学设计
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