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六年级数学教学设计

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· 《圆的周长和面积的复习》教案

教学素材：根据人教版和北师大版课标教材六年级上册中圆的相关知识自行开发的教材。　教学目标：　1、进一步理解圆的周长和面积计算公式的推导过程，进一步掌握....六年级数学教学设计
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· 六年级数学上学期 分数乘整数 教学设计

教学内容：第8、9面的例1和例2教学目标：1、结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握计算方法，能够应用分数乘整数的计算法....六年级数学教学设计
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· 圆的周长教学设计8

教学目的：1．让学生知道什么是圆的周长．2．理解圆周率的意义．3．理解和掌握圆的周长计算公式，并能初步运用公式解决一些简单的实际问题．教学重点：推导....六年级数学教学设计
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· 体积与容积课堂实录1

一、谈话，导入新课。同学们，听过乌鸦喝水的故事吗，这个故事里蕴藏着我们这节课要研究的数学知识呢。（学生讲解乌鸦喝水的故事）。这只乌鸦多聪明呀，那你们知....六年级数学教学设计
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· 北师大六年级下册数学教案 画一画

教学目标：1、 在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。2、 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所....六年级数学教学设计
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· 人教版六年级上比的应用——按比分配教学设计

教学目标： 1、知识目标：使学生理解按比例分配的意义。 2、技能目标：在探索学习的过程中使学生掌握按比例分配问题的特征，能运用按比例分配的知识解决生活中....六年级数学教学设计
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· 圆柱的表面积教案 设计

教学目标：1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义．2、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法．3、会正确计算圆柱的侧面积和表面积．教学重点：理解求表面积、侧面积....六年级数学教学设计
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· 小学数学立体图形的复习评课

王老师首先请大家观察，说说自己学过哪些立体图形，然后让学生分类说说它们具体的特征导入这节课。我觉得王老师的教学设计非常清晰，富有层次。这样教可以加深学....六年级数学教学设计
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· 《圆的周长》教学实录与评析

教材版本：《义务教育课程标准实验教科书 数学》教学内容：六年级上册第四单元第57页 教材分析：圆的周长是学生在学习直线图形的周长、面积基础上第一次学习曲....六年级数学教学设计
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· 小学六年级数学教学案例：算出它们的普及率

课例名称苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”。活动目标1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率，并....六年级数学教学设计
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· 百分数的意义和写法1 教学设计

教学目标：　1、知识与技能：通过自主探究性学习，让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。　2、过程与方法：通过收集、分....六年级数学教学设计
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· 百分数的意义和写法教学设计5

教学内容：教科书第77页—78页的例题。以及练习十八的习题教材分析： 百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教....六年级数学教学设计
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· 百分数的意义和写法 教学设计2

【教学内容】　九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第十一册第124—126页。　【教材简析】　百分数在日常生活中运用非常广泛，它源于分数，又有....六年级数学教学设计
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· 圆的认识教学设计1

教学内容：《圆的认识》人教版 六年级上册教学目标：1、使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征及画圆的方法。 2、在活动中培养学生观察、动手操作、与他人合....六年级数学教学设计
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· 比和比例复习1

一、学习目标：1、 通过复习进一步理解比和比例的意义和性质，进一步区别比和比例。2、 加深理解正、反比例的意义的同时，能够正确进行判断正反比例。3、 通过....六年级数学教学设计
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· 人教新课标数学六上《用百分数解决问题（3）》教案

教学目标：　1、 使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。　2、感受数学与生活的联系，培养学....六年级数学教学设计
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· 圆的周长 教学设计

序号 11—4 单元 4 课题 圆的周长 例题 教学 目标 1、使学生....六年级数学教学设计
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· 六年级上册 百分数和分数、小数的互化 教案

这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出....六年级数学教学设计
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· 圆的周长教学设计10

教学内容：《义务教育课程标准实验教材 数学》六年级上册第62～64页。教学目标：1、通过小组合作探究，实际测量计算理解圆周率的意义。2、通过对比分析推导出圆....六年级数学教学设计
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· 比例尺教学设计

一、教学内容分析“比例尺”是北师大版教材六年级下册第二单元中的内容。这部分内容是在学生在对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比例的基本性质这样的背....六年级数学教学设计
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· 《比例的意义》教学设计

教学目标: 知识与技能：理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组比例。 过程与方法：通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学....六年级数学教学设计
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· 北师大六年级下册数学教案 反比例

教学目标：1、结合丰富的实例，认识反比例。2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。3、利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关....六年级数学教学设计
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· 小学奥数牛吃草问题

有三块草地，面积分别是5，15，24亩.草地上的草一样厚，而且长得一样快.第一块草地可供10头牛吃30 天，第二块草地可供28头牛吃45天，问第三块地可供多少头牛吃80....六年级数学教学设计
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· 《美丽的轴对称图形》教案

第二课时 美丽的轴对称图形 一、教学目标：1、学生通过观察、操作，初步感知轴对称现象。2、让学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3、通过观察操作活动，....六年级数学教学设计
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· 六年级数学上册第二单元集体备课教案

第四课时课题：混合运算教学内容：分数乘加、乘减混合运算，练习三第3题教学目标：1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、通过练习，提高学生....六年级数学教学设计
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· 北师大版六数下册统计与概率教学设计

教学目标：　1、经历收集数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应用。　2、 收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法。　3、在解决问题的过程....六年级数学教学设计
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· 北师大六年级下册数学教案 正比例

教学目标：1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。3．结合丰....六年级数学教学设计
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· 北师大六年级下册数学教案 变化的量

教学目标：1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。教学重点： 结合具体目标，体....六年级数学教学设计
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· 用比例解决问题教案

教学目的： 　1、 使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的....六年级数学教学设计
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· 百分数的意义1

一、百分数的读写今天我们要学习百分数。板书课题问：见过百分数吗？在哪里见过？一起来看看老师带来的生活中的百分数。师也出示一些生活中的百分数图片：下载....六年级数学教学设计
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