六年级数学教学设计_六年级数学教学设计大全_(3)

11-07

· 北师大六年级下册数学教案圆锥的体积

第一课时教学目标：1、使学生理解求圆锥体积的计算公式．2、会运用公式计算圆锥的体积．3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法....六年级数学教学设计

11-07

· 北师大六年级下册数学教案观察与探究

教学目标：1、让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。2、渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。教学重....六年级数学教学设计

11-07

· 牛吃草问题2

主要类型：　1、求时间　2、求头数　除了总结这两种类型问题相应的解法，在实践中还要有培养运用“牛吃草问题”的解题思想解决实际问题的能力。　基本思路：....六年级数学教学设计

11-07

· 牛吃草问题

牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草供给10头牛吃，可以吃22天，或者供给16头牛吃，可以吃10天，如果供给25头牛吃，可以吃几天？解题关键：“牛吃....六年级数学教学设计

11-07

· 小学六年级数学总复习

1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，....六年级数学教学设计

11-07

· 体积与容积教学反思

学生在学习的过程中很容易受到思维定势的影响，使思维活动常常受到束缚。如果教师能根据教学内容创设引人入胜的问题情境，引导学生克服思维定势，拓宽思维领域，....六年级数学教学设计

11-07

· 数的认识总复习1

一、教材分析《总复习—数的认识》一课是义务教育课程标准实验教科书数学（新世纪版）六年级下册40页～41页的内容。从本节课开始，我们进行复习小学六年所....六年级数学教学设计

11-07

· 数的认识总复习2

一、明确目标，揭示课题：1、同学们，知道今天我们要上什么内容吗？为什么要在现在复习数的认识？（板书：梳理、巩固、知新、准备…）那我们就带着这几个目标，....六年级数学教学设计

11-07

· 人教新课标数学六上《用百分数解决问题（2）》教案

教学目标：　1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。　2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。　教学重点：　掌握....六年级数学教学设计

11-07

· 百分数的意义和写法教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册77至79页内容。教学目标:知识与技能：（1）使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。....六年级数学教学设计

11-07

· 用比例解决问题教学设计2

教学目标：1、掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，沟通....六年级数学教学设计

11-07

· 认识圆教学设计

1. 例1。　编写意图　例1是让学生想办法在纸上画圆，直观感受圆的曲线特征，同时为后面探究圆的基本性质做好准备。教材共呈现了3名学生用不同的实物来描摹画圆....六年级数学教学设计

11-07

· 北师大六年级下册数学教案圆柱的体积

第一课时教学目标：1．通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。2．通过圆柱体体积公式的推导，培养....六年级数学教学设计

11-07

· 圆的认识教学设计3

一、教学目标：1、让学生在活动中认识圆，知道圆的各部分名称,掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径与直径的关系；2、学会用工具画圆；3、培养学生的观察....六年级数学教学设计

11-07

· 用比例解决问题教学设计

本节课教学目的：1、让学生学会用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念....六年级数学教学设计

11-07

· 认识圆教案

一、教材分析　本课教学内容是在学生认识了长方形等多种平面图形的基础上展开教学的，也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形。教材编排思路是先借助实物揭示出....六年级数学教学设计

11-07

· 百分数的意义和写法教学设计3

教学目标1、理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。2、能正确地读写百分数。教学重点使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。教学难点....六年级数学教学设计

11-07

· 比例的基本性质教学设计

教材分析：比例的知识是人教版第三单元第二课时的内容，也是本单元的基础知识。在日常生活中有广泛的应用，这部分知识是在学习了比的知识和除法、分数、比例的意....六年级数学教学设计

11-07

· 《百分数的意义和写法》教学设计1

教学目标　1．从生活实际出发感知和理解百分数的意义；　2．掌握百分数的写法，明确百分数与分数在意义上的区别；　3．组织和引导学生经历学习过程，培养学生....六年级数学教学设计

11-07

· 六年级复习课教案

一、创设情境、揭示课题师：同学们，老师新分配了一套新房，这不，房子还没有拿到，门已经设计好了，请同学们看屏幕。教师出示房门的示意图。（图略）师：同学....六年级数学教学设计

11-07

· 百分数的意义和写法教学设计6

教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册77至79页内容。教学目标:知识与技能：（1）使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。....六年级数学教学设计

11-07

· 牛吃草问题1

核心公式：草场草量＝（牛数－每天长草量）×天数基本不变量：单位面积牧场上原有草量不变，一般用来列方程每头牛每天吃草量不变，一般设为“1”单位面积....六年级数学教学设计

11-07

· 用比例解决问题教学设计1

【教学目标】：1．掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2．使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。3．....六年级数学教学设计

11-07

· 小学数学六年级上册综合应用合理存款疑难问题解答

本活动是在完成了第五单元“百分数”的教学之后安排的，旨在让学生巩固对储蓄存款的认识，了解教育储蓄以及国债利率的有关知识，并综合运用这些相关知识解决生活....六年级数学教学设计

11-07

· 《圆的面积》教学反思

圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞....六年级数学教学设计

11-07

· 圆的周长教学设计4

教学内容：新课标人教版小学数学六年级上册第四单元p6264页学习目标：知识与技能：理解圆周率的意义，掌握圆的周长的计算公式。过程与方法：通过测量、计算、....六年级数学教学设计

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· 人教新课标六上《用百分数解决问题》教案

教学内容：教科书第90页例2及练习二十一第1~4题。　教学目标：　1. 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。　2. 提高学生迁移类....六年级数学教学设计

11-07

· 六年级上册《认识比》的教学案例

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，数学课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对6年级学生来说，通过....六年级数学教学设计

11-07

· 圆的认识评课

　1、教师在开始时以汽车比赛导入，这样的设计很新颖，而且能够从生活中引入数学。创设了生动丰富的数学情境，有效地激发起学生内在的学习动机。　事实上动态的....六年级数学教学设计

11-07

· 数的认识总复习

一、填空。1.一个数由5个亿，6个千万，3个万，9个百，4个1组成，这个数写作（）。2.1370050807读作（）。3.350508409读作（），它由（）亿，（）....六年级数学教学设计

六年级数学教学设计

· 北师大六年级下册数学教案 圆锥的体积

· 北师大六年级下册数学教案 观察与探究

· 牛吃草问题2

· 牛吃草问题

· 小学六年级数学总复习

· 体积与容积教学反思

· 数的认识总复习1

· 数的认识总复习2

· 人教新课标数学六上《用百分数解决问题（2）》教案

· 百分数的意义和写法教学设计

· 用比例解决问题教学设计2

· 认识圆 教学设计

· 北师大六年级下册数学教案 圆柱的体积

· 圆的认识教学设计3

· 用比例解决问题教学设计

· 认识圆教案

· 百分数的意义和写法教学设计3

· 比例的基本性质教学设计

· 《百分数的意义和写法》教学设计1

· 六年级复习课教案

· 百分数的意义和写法教学设计6

· 牛吃草问题1

· 用比例解决问题教学设计1

· 小学数学六年级上册 综合应用 合理存款 疑难问题解答

· 《圆的面积》教学反思

· 圆的周长教学设计4

· 人教新课标六上《用百分数解决问题》教案

· 六年级上册《认识比》的教学案例

· 圆的认识评课

· 数的认识总复习

· 北师大六年级下册数学教案圆锥的体积

· 北师大六年级下册数学教案观察与探究

· 认识圆教学设计

· 北师大六年级下册数学教案圆柱的体积

· 小学数学六年级上册综合应用合理存款疑难问题解答