一年级数学教学设计_一年级数学教学设计大全_(4)

11-07

· 1～5的认识和加减法教案

教学目标　1．通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。　2．通过教学，培养学生....一年级数学教学设计

11-07

· 《1～5的认识和加减法》教材说明和教学建议

教材说明　1．本单元教材内容和作用。　本单元内容主要由两部分组成。一部分是5以内各数的认识，　另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学1～....一年级数学教学设计

11-07

· 小学数学一年级上册《分类（二）》教案2

教学目标　1．通过学习，　让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的意义。　2．通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、....一年级数学教学设计

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· 8和9的加减法1

教学内容：教科书第56、57页及做一做教学要求：1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2．掌握得数是8....一年级数学教学设计

11-07

· 小学数学一年级上册《分类（二）》教案3

教学目标　1．学会分同一类物品，　并按照多种标准分类，感知分类的意义。　2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。　3．让学生体会生活中处处....一年级数学教学设计

11-07

· 小学数学一年级上册《分类（不同的标准）》教案

教学内容：分类（不同的标准）　教学要求：　1、通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的多样性。　2、采取小组合作....一年级数学教学设计

11-07

· 小学数学一年级上册《分类》教材说明与教学建议

教材说明　教材首先安排了一个学生熟悉的文具商店的情景图，　货架上的文具按不同的类别放在不同的位置，例如，地球仪放在一起，练习本放在一起。一方面，可以....一年级数学教学设计

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· 小学数学一年级上册《分类》说课稿

各位评委老师，大家好，我今天说课的课题是《分类》。　一、说教材　《分类》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元的内容，它是在学生较....一年级数学教学设计

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· 《几和几》教学设计

教学要求：　1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。　2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。　3、培养学生....一年级数学教学设计

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· 比多少教案

人教版义务教育课程标准实验教材一年级数学上册《比多少》。　【教学目标】　1、利用远教资源和学生学具操作，让学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含....一年级数学教学设计

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· 统计教学设计5

一、教学内容第九单元“统计”。二、教学目标 1认识目标：体验调查、收集、整理及展示数据的过程，初步认识复式统计表，并能制作简单的统计表；根据表....一年级数学教学设计

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· 小学数学一年级上册《分类》教学片段评析

设计思路　义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第5单元的教学内容是《分类》。教材提供了大量的生活场景，让学生在实际生活中进行分类，掌握初....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级下册找规律教学反思2

“找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，为了使学生感受生活应用的广泛性，同....一年级数学教学设计

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· 两位数减一位数退位减教学设计

内容简介两位数减一位数的退位减法是人教版新课程实验教材一年级下册六单元的教学内容，这一内容是学生在认识了100以内的数及学习了100以内的基本口算：整十数加....一年级数学教学设计

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· 认识钟表教案1

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第91～92页。教学目标：1、认识钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格。2、使学....一年级数学教学设计

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· 认识平面图形评课

《认识图形》是人教版新教材一年级下册中的一块内容。它是在学生学习了长方体、立方体、圆柱体和球的基础上安排的一节课。它的编排意图是让学生通过学习感知到“....一年级数学教学设计

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· 《第几》教学设计

教学目标　1．通过情境体验与参与，　使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。　2．通过教学，培养学....一年级数学教学设计

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· 《第几》教案

教学目标：　1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而....一年级数学教学设计

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· 《几和几》教案

教学要求：　1、通过本节课的学习，　能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。　2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。　3、培养学....一年级数学教学设计

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· 10加几和相应的减法教学实录

教学目标1．通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2．培养学生自主探索、合作学....一年级数学教学设计

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· 比多少教案1

教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。1、培养学....一年级数学教学设计

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· 小学数学一年级上册《分类（二）》教案1

教学目标　1．通过动手操作，　学习根据不同的标准进行分类。　2．通过分一分、看一看的活动，培养学生的观察能力、语言表达能力。　3．培养学生合作交流的意....一年级数学教学设计

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· 上下前后教学设计

教学目标 1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。 2. 能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场....一年级数学教学设计

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· 人民币的认识教案

教学目标：1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分，掌握元角分之间的进率：1元=10　角,1角=10分。2、培养学生参与意识、应用意识及观察、比较、用多种....一年级数学教学设计

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· 人教版小学数学第一册《10的认识》说课稿

一、说课内容　人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册第64　页到65页《10的认识》。　二、我对教材的理解　1、教学内容在教材中的地位和作....一年级数学教学设计

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· 人教版小学数学第一册《分类》说课稿

各位评委老师，大家好，我今天说课的课题是《分类》。　一、说教材　《分类》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第五单元的内容，它是在学生较....一年级数学教学设计

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· 《8和9的认识》说课稿1

一、说教材　1、教学内容：“8和9的认识”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第53、54页的教学内容。　2、教材所处的地位及编排意图　教科书第53～5....一年级数学教学设计

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· 两位数减一位数、整十数

教学目标(一)使学生学会两位数减一位数、整十数不退位减法的口算方法，并能正确地进行口算．(二)使学生掌握两位数减一位数、整十数口算的思维过程，提高计算能....一年级数学教学设计

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· 6和7的组成1

［教学目标］1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作....一年级数学教学设计

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· 小学数学一年级上册《加减混合》教案

教学目标：　1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。　2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以....一年级数学教学设计

一年级数学教学设计

· 1～5的认识和加减法 教案

· 《1～5的认识和加减法》教材说明和教学建议

· 小学数学一年级上册《分类（二）》教案2

· 8和9的加减法1

· 小学数学一年级上册《分类（二）》教案3

· 小学数学一年级上册《分类（不同的标准）》教案

· 小学数学一年级上册《分类》教材说明与教学建议

· 小学数学一年级上册《分类》说课稿

· 《几和几》教学设计

· 比多少教案

· 统计教学设计5

· 小学数学一年级上册《分类》教学片段评析

· 一年级下册找规律教学反思2

· 两位数减一位数退位减教学设计

· 认识钟表教案1

· 认识平面图形评课

· 《第几》教学设计

· 《第几》教案

· 《几和几》教案

· 10加几和相应的减法教学实录

· 比多少教案1

· 小学数学一年级上册《分类（二）》教案1

· 上下前后教学设计

· 人民币的认识教案

· 人教版小学数学第一册《10的认识》说课稿

· 人教版小学数学第一册《分类》说课稿

· 《8和9的认识》说课稿1

· 两位数减一位数、整十数

· 6和7的组成1

· 小学数学一年级上册《加减混合》教案

· 1～5的认识和加减法教案