一年级数学教学设计_一年级数学教学设计大全_(2)

11-07

· 认识时间教学设计6

教学目标1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3．教育学生要珍惜时间，养成良....一年级数学教学设计

11-07

· 认识人民币教学反思2

《认识人民币》是青岛版一年级下册第五单元的第一个课时，是小学数学中关于人民币教学的唯一单元，是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上教学的....一年级数学教学设计

11-07

· 人教新课标数学一上《10加几和相应的减法》说课稿

一、说教材　1、教学内容：“10加几和相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。　2、教学目标　（1）使学生知道10加几及相....一年级数学教学设计

11-07

· 采松果教学设计

教学内容：（北师大版）一年级下册第三单元《加与减（一）》教学目标： 1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、探索并....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级下册找规律教学反思7

反思教学活动的整个过程，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学是数学活动的教学这一理念。激发学习兴趣，注重学生主动参与，让孩子在数学活动中学习....一年级数学教学设计

11-07

· 《6和7的加减法的应用》说课稿

说课内容：　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部分，主题图为课本47页插图：金色的秋....一年级数学教学设计

11-07

· 8和9的认识教学设计

教学目标　1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。　2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。....一年级数学教学设计

11-07

· 一下找规律说课稿

本节课教学内容是选自人教版一年级下册第八单元《找规律》的第一课时。但不管是哪个版本的教材遵循的是相同的课程标准，相似的知识点，面对的是相同年龄层次的学....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级下册找规律教学反思3

“找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，为了使学生感受生活应用的广泛性，同....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级下册找规律教学反思4

《找规律》是新课标人教版一年级下册第八单元的内容。上完这个单元，我有几点感受：1、游戏导入,引出规律一开始,以老师带来的奖品为素材，从游戏猜一猜开始, 猜....一年级数学教学设计

11-07

· 套圈游戏教学设计7

教材分析：　本课教学内容从学生已有的生活经验出发，通过学生感兴趣的套圈游戏，引入100以内数的连加计算。教材从第一单元开始，就注重培养学生的估算意识，逐....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级下册复习教案3

一、复习内容：复习巩固本学期学过的汉语拼音、汉字。（3课时）二、教学要求：1、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。2、....一年级数学教学设计

11-07

· 认识时间教学1

教学目标1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。3．教育学生要珍惜时间，养成良....一年级数学教学设计

11-07

· 10加几及相应的减法教案

《10加几和相应的减法》教学设计一、设计思想本节课的教学内容，与11～20各数的组成的关系非常密切，所以在课的开始对11～20各数的组成进行复习，这样学生学....一年级数学教学设计

11-07

· 比较数的大小教学反思

这一课是在孩子认识100以内的数和数的顺序基础上安排的，通过教学，让学生掌握比较100以内数的比较方法，体验数学与生活的密切联系。课虽已上好，但留给我学习、....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级分类与整理评课稿

听了玉川老师的课，回过头去对比以前自己上这一课，觉得玉川老师上得好，有很多值得我学习的地方。下面我主要谈谈对这节课的一些不成熟想法。优点:1.整堂课的教....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级找规律评课稿1

5月25日，终于听到金老师精彩的课。长时间没交低年级了，对低年级教学陌生了，特别是现在的孩子有个性、聪明、视野开阔，如何上好低年级的课，对我来说是很大的挑....一年级数学教学设计

11-07

· 认识人民币教学设计

一情境引入师：今天老师给大家请来了两位老朋友，瞧，他们是谁？生：聪聪明明。（课件：聪聪明明问好）师：今天聪聪明明要带我们去生活中走一走，看一看。....一年级数学教学设计

11-07

· 整十数加一位和相应的减法

教学内容：人教版一年级数学下册教科书第41页例10。教材分析：根据教材的编排意图，本课的教学设计分三个层次：1、以实际情景提供计算问题，并呈现多种计算方....一年级数学教学设计

11-07

· 小学数学一年级上册《分类》教学案例及反思

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版），一年级上册第38、39页。　教学背景分析：　1、教学对象分析。　学习“分类”这部分内容的是入学才一个多月....一年级数学教学设计

11-07

· 一年级人民币兑换教案

教学目标　1．使学生进一步理解人民币单位间的十进关系，初步掌握基本的单位换算方法．　2．通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，....一年级数学教学设计

11-07

· 《加法的初步认识》教案

教学目标：　1、初步认识加法的意义，　会正确计算5以内的加法。　2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。　3、通过学生操作、表....一年级数学教学设计

11-07

· 8和9的认识教学设计1

教学要求：　? 让学生在实际情境中数数量是 8、9的物体，体会8和9的基数含义。　? 了解 8和9在自然数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小，知道8、....一年级数学教学设计

11-07

· 8和9的认识教学设计2

　[教学提示：教材把8、9的认识放在同一节课中完成，编排与前面6、7的认　识基本上一样。在教学设计时，我从学生已有的生活经验出发，利用可利用的教学资源，让....一年级数学教学设计

11-07

· 8和9的认识公开课教案

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第53～54页的内容及习题。　【教材分析】　教材把8、9的认识放在同一课时，编排上与6、7的认识基....一年级数学教学设计

11-07

· 人教版小学数学第一册《10的认识》说课稿1

说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书第一册第六单元中的《10的认识》。　一、说教材　1、教材内容分析：　10的认识的编排与前面8、9的认识基本相同，先....一年级数学教学设计

11-07

· 人教版小学数学第一册《10加几及相应的减法》说课稿

一、说教材　1、教学内容：“10加几和相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。　2、教学目标　（1）使学生知道10加几及相....一年级数学教学设计

11-07

· 人教新课标数学一上《10加几及相应的减法》教学设计

教学目标　1．通过实际操作巩固11～20各数的认识，　并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。　2．培养学生自主探索....一年级数学教学设计

11-07

· 人教版数学一年级上册《连加连减》公开课教案

教学目标：　1、知识与技能目标：通过实际情境建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算顺序，会进行10以内连加连减的计算。　2....一年级数学教学设计

11-07

· 人教版一年级上册《连加连减》教学案例

教学实录片断一：　师：周末，小胖、小巧、小丁丁、小亚来到了公园，公园里的小动物可真多，小鸟在天空自由地飞来飞去，唱着欢乐的歌曲，小胖最喜欢小鸟了，他说....一年级数学教学设计

一年级数学教学设计

· 认识时间教学设计6

· 认识人民币教学反思2

· 人教新课标数学一上《10加几和相应的减法》说课稿

· 采松果教学设计

· 一年级下册找规律教学反思7

· 《6和7的加减法的应用》说课稿

· 8和9的认识 教学设计

· 一下找规律说课稿

· 一年级下册找规律教学反思3

· 一年级下册找规律教学反思4

· 套圈游戏教学设计7

· 一年级下册复习教案3

· 认识时间教学1

· 10加几及相应的减法 教案

· 比较数的大小教学反思

· 一年级分类与整理评课稿

· 一年级找规律评课稿1

· 认识人民币教学设计

· 整十数加一位和相应的减法

· 小学数学一年级上册《分类》教学案例及反思

· 一年级人民币兑换教案

· 《加法的初步认识》教案

· 8和9的认识 教学设计1

· 8和9的认识 教学设计2

· 8和9的认识 公开课教案

· 人教版小学数学第一册《10的认识》说课稿1

· 人教版小学数学第一册《10加几及相应的减法》说课稿

· 人教新课标数学一上《10加几及相应的减法》教学设计

· 人教版数学一年级上册《连加连减》公开课教案

· 人教版一年级上册《连加连减》教学案例

· 8和9的认识教学设计

· 10加几及相应的减法教案

· 8和9的认识教学设计1

· 8和9的认识教学设计2

· 8和9的认识公开课教案