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四年级语文教学设计

11-07

· 《颐和园》说课稿

一、 说说我对教材的理解。　《颐和园》是人教版小学语文第七册第10课，这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现....四年级语文教学设计
11-07

· 人教版四上：《颐和园》教学设计

一、教材分析：　《颐和园》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文第七册第 18 课，这是一篇写景的游记。课文开头总述颐和园大和美丽的特点，结尾与开....四年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标四上：《颐和园》教学设计（11）

教学目标：　1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、....四年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标四上：《颐和园》教学设计（9）

教材分析：　《颐和园》（人教版四年级上册）一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游....四年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标四上：《颐和园》教学设计（8）

教学内容：人教版四年级上册第18课　教学目标：　1、学习生字新词。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约....四年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标四上：《颐和园》教学设计（7）

【教材分析】　《颐和园》是义务教育标准实验教材第七册第五组的第二篇精读课文。本组共三篇课文，两篇精读课文《长城》、《颐和园》，一篇略读课文《秦兵马俑》....四年级语文教学设计
11-07

· 最佳路径读后感

今天我学了课文《最佳路径》，格罗培斯的所作所为让我深受启发。 格罗培斯是一位世界建筑大师，他设计的迪斯尼乐园要对外开放了，可路径还没有设计好。一天他路....四年级语文教学设计
11-07

· 生命生命教学设计6

教材分析：《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的第三篇课文，本单元课文从不同角度反映了对生命的思考，书写了对人生的感悟。学习体会课文中含义....四年级语文教学设计
11-07

· 长城导学案3

学习目标：1．认识“蜿、蜒﹑峪”等10个生字，正确读写“慧﹑旋、供”等11个生字，理解“蜿蜒盘旋﹑气魄雄伟”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文....四年级语文教学设计
11-07

· 去年的树导学案6

【目标导学我清楚】1、小组内分角色朗读课文并体会人物心理。2、理解课文内容，体会童话体现的深厚友情。【自主学习我认真】自由朗读课文。【合作探究我能行....四年级语文教学设计
11-07

· 苏武牧羊教学反思

《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。　教学本课，我先引....四年级语文教学设计
11-07

· 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计5

（课前准备：全班齐背古诗，配乐古筝曲 ）　一、 复习归类导入：　伴随着一首首优美的古诗，我们走进了今天的这节语文课。古诗是我们中华民族传统文化的瑰宝，....四年级语文教学设计
11-07

· 22宋庆龄故居的樟树

★ 一、教材分析： 《宋庆龄故居的樟树》描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和....四年级语文教学设计
11-07

· 沙漠中的绿洲教学反思4

《沙漠中的绿洲》是国标本语文第八册中的一篇关于环境改造与保护的课文。课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境....四年级语文教学设计
11-07

· 宋庆龄故居的樟树教学反思

在准备备课的时候，我认真的阅读了教材，觉得本文的内容本身并不难，意在写樟树，实际是借物喻人，写出了宋庆龄如樟树般崇高的人格风范。在执教时我抓住了樟树的....四年级语文教学设计
11-07

· 《理想的风筝》教学反思

小学生处于儿童时代，对什么都感到好奇、善于模仿。很容易对一些想象中的英雄人物由于佩服而崇拜，特别是童话、神话中的英雄人物，常常希望有朝一日也象他们一样....四年级语文教学设计
11-07

· 《广玉兰》 教学反思

重视字词的教学。高年级的生字教学，完全可以放手让学生自学，但在课堂上一定要认真检查学生自主学习的结果，从音、形、义多角度全面考查，扎实训练。检查的方式....四年级语文教学设计
11-07

· 幸福是什么教学设计1

【教学目标】1、知识与技能：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。　2、过程与方法：以学生自学为主，通过提出问题、解决问题....四年级语文教学设计
11-07

· 新型玻璃教学设计5

学习目标1．学习本课的生字新词。2．朗读课文。通过阅读讨论，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。3．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的....四年级语文教学设计
11-07

· 去年的树导学案2

【学习目标】1、认识1个生字，会写6个字。正确读写“融化、剩下、伐木、工厂、煤油灯、睁大眼睛”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示....四年级语文教学设计
11-07

· 去年的树导学案1

温馨寄语： 善于发现总结，勤于动手动脑，体验成功的快乐。【学习目标】1、认识1个生字，会写6个字。正确读写“融化、剩下、伐木、工厂、煤油灯、睁大眼睛”等....四年级语文教学设计
11-07

· 爬山虎的脚导学案1

第一课时学习目标 ： 1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语 。2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来 。3、我要积累描写爬....四年级语文教学设计
11-07

· 新型玻璃教学设计6

教学目标： 　　认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。 　　　　2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 　　能力目标：1、体....四年级语文教学设计
11-07

· 新型玻璃教学设计4

学习目标：1、认识几种新型玻璃的特点和作用，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2、展开想象为未来设计新型的玻璃。重难点：1、了解课文介绍....四年级语文教学设计
11-07

· 《去年的树》教学设计1

【教学目标】　1、认识1个生字，分角色有感情地朗读课文。　2、理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。　3、通过朗读，感受童话故事对高尚友....四年级语文教学设计
11-07

· 语文园地八 教学设计

教学目标　1．口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力、并注意听听同学发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。　2....四年级语文教学设计
11-07

· 第26课 那片绿绿的爬山虎 导学案

教材解析《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在１９９２年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆１９６３年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使....四年级语文教学设计
11-07

· 第25课 为中华之崛起而读书 导学案

教材分析 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从....四年级语文教学设计
11-07

· 语文园地六 教学设计

第一课时口语交际　教学目标　在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。　教学过程　1．想一想。　生活中很多时候一定有人帮助过你，很多时候我们需要伸....四年级语文教学设计
11-07

· 第24课 给予是快乐的 导学案

学情分析： 1 .现在的学生大部分是独生子女，在不同程度上普遍存在着心胸狭窄、以自我为中心的不良心理。他们往往从父母、长辈那里得到很多快乐，但是给予别人的....四年级语文教学设计
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