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四年级语文教学设计

一、 新课导入同学们,在遥远的欧洲,有一个国家叫作希腊,那里跟咱们中国一样,拥有悠久的历史文化。也流传着一个个动人的神话传说。今天,我们就一起来读一个....四年级语文教学设计
【教材分析】 《送元二使安西》是北师大版版小学语文课程标准第十二册第三单元的课文。它是唐代诗人王维的晚年之作。这是一首送朋友去西域守护边疆的诗。诗歌的....四年级语文教学设计
教学目标: 1、认识和会写2个生字: 舍、君。能有感情地朗读和背诵古诗。 2、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友惜别深情。 3、能培养课外主动....四年级语文教学设计
《拾穗》是列宾的一幅名画,本文以同名做了一篇精彩的赏析。这是从低年级的看图讲故事、看卡通图片等“看图学语文”的形式,在这里有了一个飞跃,从单纯的 “看”....四年级语文教学设计
《九色鹿》是苏教版小学语文四年级上册第六单元中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了落水人调达,落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,调达背信弃....四年级语文教学设计
教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。 2、能正确、流利地读通、读顺课文。 3、能读懂....四年级语文教学设计
《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师....四年级语文教学设计
一、 说教材 1、教材分析 《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课,是本册最后一组课文中的一篇略读课文,课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关....四年级语文教学设计
学习目标: 1.认识5个生字,能正确朗读16个词语。 2.能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。 3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。....四年级语文教学设计
我执教的是人教版课标实验教材四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》,这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地....四年级语文教学设计
教学目标:1、有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。 2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 3、了....四年级语文教学设计
学习目标: 1.认识7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。 3.学习书信的格式和写法。....四年级语文教学设计
师:今天络老师和大家一起学习新的课文 (板书:21 搭石) 师:请大家齐读课题。 生齐读课题。 师:看到这个陌生的石,你的脑海里产生哪些疑? 生:搭....四年级语文教学设计
教学思路 (纠错栏) 第一时 学习目标: 1、认识8个生字,会写12个字。掌握本课出现的多音字“....四年级语文教学设计
学习目标 1、学习本课的生字、新词。2、通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。....四年级语文教学设计
一 教材分析: 本组课文将带领学生观赏我国三处被列为世界遗产名录的自然文化景观。长城作为引领学生开始中国世界遗产之旅的第一扇窗口,无疑起着举足轻重的作....四年级语文教学设计
教学目标 1.认知目标:掌握本课生字、生词,了解长城的概貌、构造、历史等。 2.智能目标: ①指导学生图文对照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培....四年级语文教学设计
 《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说,故事的情节是相互联系,在变化中发生、发展、结束的。因为课文大量篇幅在讲孩、猴子、和水手的关系,最后出现船长。课....四年级语文教学设计
学习目标:1、学习生字“桨、纠、逼、潮、禁、抛” 。联系上下文能说出“不可计数、应接不暇、留恋”等词语的意思。2、能准确流利的朗读课文,理清课文叙述顺序....四年级语文教学设计
【教学目标】1、知识与技能:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。 2、过程与方法:以学生自学为主,通过提出问题、解决问题....四年级语文教学设计
课题 16、母鸡 第(1)课时 学习目标 1. 认识7个生字。2. 有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。3.比较《母鸡》和《猫》在....四年级语文教学设计
课题 3. 白鹅 丰子恺 合作展示 整体感知: 1.教师范读课文,学生整体把握课文,思考下列问题? a.速读肯为,勾....四年级语文教学设计
教材分析本文是一篇略读课文,它按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂的、情趣盎然的童话故事。它以“笑”为线索展开故事情节:老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻....四年级语文教学设计
一、文本导入,引出搭石 1、从课文情境入手,引出课题。 师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡....四年级语文教学设计
【教学目标】1、会写课文中的生字,理解新词的意思。2、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹,体会老人对土地和家园的热爱,及坚持不懈的毅力。3、通过....四年级语文教学设计
大家好,今天我说课的内容是人教课标版四年级语文下册第一课《望洞庭》。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,抓住最具有代表性的湖光....四年级语文教学设计
【教学目标】1、知识与技能:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。 2、过程与方法:以学生自学为主,通过提出问题、解决问题....四年级语文教学设计
一、学习目标分解的依据 1、课程标准中的相关陈述 课标中对于第二学段识字和写字的要求是:认识常用汉字2500个,其中2000个会写。结合本课的识字教学内容,认....四年级语文教学设计
学习目标: 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。 教学重难点: 有感情地朗读课文,重点感受母鸡作....四年级语文教学设计
一、教材分析 这篇精读课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。 课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一....四年级语文教学设计
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