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三年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标三上《盘古开天地》教学设计（8）

教学目标　1．通过朗读、品味、想象，读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。　2．学习本课的生字新词，理解字词在语言环境中的意思，积....三年级语文教学设计

11-07

· 赵州桥教学设计10

一、【课文简析】《赵州桥》是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第五组的一篇精读课文。这是一篇说明文，课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵....三年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标三上《狮子和鹿》教学设计

【教材分析】　《狮子和鹿》讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。　....三年级语文教学设计

11-07

· 《盘古开天地》教学实录及点评

一、解读课题，检查预习　师：齐读课题。　生：盘古开天地　师：读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好？怎样读，就回答了“谁”开天地？　生：盘古开天地（....三年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标五册《狮子和鹿》教学反思

这节课因是自读课，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，并根据课文中的道理，....三年级语文教学设计

11-07

· 人教版三年级上册语文《掌声》说课稿

一、教材简说　今天我上的是义务教育课程标准实验教材第五册第２９课《掌声》，课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光....三年级语文教学设计

11-07

· 菩萨兵教学反思

这篇课文记叙的是红军长征途中的一段经历，这段经历写的不是你死我活、硝烟弥漫的军事斗争，而是写红军与反动军队的民心之争，故事生动感人。在还没有上《菩萨兵....三年级语文教学设计

11-07

· 人教版三年级上《陶罐和铁罐》教学设计

【设计理念】　本节课是以“奚落”这个关键性的词语为突破口。在教学中，让学生自由读，划一划，找出铁罐与陶罐的对话，养成良好的读书习惯，接着课件出示四次对....三年级语文教学设计

11-07

· 科利亚的木匣教案

教学目标　1、会认 3个生字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语....三年级语文教学设计

11-07

· 苏教版三年级下册菩萨兵教学反思

“菩萨兵”这篇长征小故事，给予学生的是什么？一是让学生知道朱德，因为我问过学生，很多人不知道朱德，自认为知道的说得也是所问非所答）；二是引领学生知道那....三年级语文教学设计

11-07

· 一面五星红旗教学反思

《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重....三年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标三上《孔子拜师》教学设计3

一、交流资料，导入新课　1、谈话：今天我们教室里来了很多老师，大家都以灿烂的笑脸表示对他们最真诚的欢迎。这让我想起《论语》中的一句话：有朋自远方来，不....三年级语文教学设计

11-07

· 《秋天的雨》教学设计

一、激趣入境　告诉老师，现在是什么季节啊？在这个秋天的季节里，老师想带你们去游山玩水，你们想去吗？好，那我们就赶快出发吧！（课件秋景）　游玩结束了，....三年级语文教学设计

11-07

· 灰雀导学案1

学习目标：1、认识“桦、胸、脯、婉、渣” 5个生字。会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、....三年级语文教学设计

11-07

· 花钟导学案1

目标导航 1、我能认８个生字，会写１４个生字，能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语； 2、我能正确、流利、有感情地....三年级语文教学设计

11-07

· 人教版语文第五册《陶罐和铁罐》说课稿

　《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在....三年级语文教学设计

11-07

· 蜜蜂教学反思2

很羡慕别人的课堂总能那样的淡定从容，而自己总过于急躁，每每上课总容易钻进自己设计好的死胡同里。今天的课，我又把自己带进了这样的胡同。《蜜蜂》是一篇说....三年级语文教学设计

11-07

· 三年级语文太阳教学设计

《太阳》教学设计（第一课时）一、导入：创设情境，鼓励质疑1.投影出示太阳缓缓升起的动画画面，配上声音：“同学们，你们好！你们认识我吗？”2.（教师板书课....三年级语文教学设计

11-07

· 人教版三年级语文上册第24课《香港，璀璨的明珠》教案

【设计思想】　《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“....三年级语文教学设计

11-07

· 小学语文三年级上册《掌声》课堂教学实录

师：同学们，今天我们教室里来了许多老师听课，让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎。　师：你们得到过掌声吗？能把你最难忘的一次掌声告诉我们吗？　生：一次....三年级语文教学设计

11-07

· 18、狼和鹿说课稿

第一课时苏教版国标本小学语文第六册《狼和鹿》这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其....三年级语文教学设计

11-07

· 蜜蜂导学案

教材说明：课文的作者是法国生物学家法布尔，写了他做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。首先写听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写实验的....三年级语文教学设计

11-07

· 《赵州桥》说课稿

一、说教材　1．教材分析　《赵州桥》是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的....三年级语文教学设计

11-07

· 人教新课标三上《盘古开天地》教学设计（2）

　【教学目标】　1．认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。　2．正确、流利、有感情地朗读....三年级语文教学设计

11-07

· 美丽的小兴安岭评课1

《美丽的小兴安岭》听课、评课记录：主要教学流程：一、观察导入　1、先让学生欣赏一幅小兴安岭森林的图片，说一说“图上的树木多不多？”（学生回答“千千万....三年级语文教学设计

11-07

· 人教版小学语文三年级下册《春日》说课稿

【说教材】：《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催....三年级语文教学设计

11-07

· 画杨桃教学设计2

教学目标：　1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。　2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话....三年级语文教学设计

11-07

· 赶海教学反思

一、做得比较好的方面：1、在执教这篇课文时，我一直立足于本课的“趣”，设计了多个环节引导学生们去读趣、找趣、品趣、说趣、演趣。因此，本节课的优点是课堂....三年级语文教学设计

11-07

· 可贵的沉默教学设计3

【教材依据】人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》三年级上册第四组讲读课文《可贵的沉默》【指导思想】坚持“以人为本”的基本理念。“以人为本”包括....三年级语文教学设计

11-07

· 苏教版三年级语文上册习作8教学设计

教学要求　⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。　　⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点、难点：　重点：学会写关于....三年级语文教学设计

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三年级语文教学设计

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