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三年级语文教学设计

11-07

· 小学三年级语文下册和时间赛跑的教学评课稿

在本堂课中主要引导学生在品词析句中体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度，同时这也是本文的教学难点。对于三年级的孩子来说，时间是个比较模糊的....三年级语文教学设计
11-07

· 可贵的沉默教学实录3

一、 复习导入师：同学们，这节课我们继续学习17课《可贵的沉默》。在学习之前，老师要考一下大家上节课学习的词语还记得吗？我们比一比谁读得得更流利、更准确....三年级语文教学设计
11-07

· 可贵的沉默教学设计4

教学目标：　1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对....三年级语文教学设计
11-07

· 人教版《妈妈的账单》教案设计

教学目标：　1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。　2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。　3.培养独立的阅读能力，....三年级语文教学设计
11-07

· 小学语文第五册《矛和盾的集合》教学反思

一、对教材的处理，从不合理中逐步走向合理　《矛和盾的集合》是人教版第五册第七单元的第一篇课文，这一单元安排了几个有趣的故事，通过故事告诉学生怎样看问题....三年级语文教学设计
11-07

· 槐乡五月评课稿

《槐乡五月》是国标版小学语文三年级下册第七单元第二十一课，这是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一则童话，却有着童话般的意境....三年级语文教学设计
11-07

· 西门豹导学案

我相信你们，你们要有信心，通过本次的学习，会有很大的收获。那就开始吧！ 学 习 过 程 环节 学 案 导 案（个人增....三年级语文教学设计
11-07

· 人教版语文三上《陶罐和铁罐》教学设计

教学目标：　1、会认12个生字，能正确读写“骄傲、傲慢”等词。　2、理解“奚落”一词的意思，学会联系下文理解词语的方法。　3、分角色、有感情地朗读课文1-....三年级语文教学设计
11-07

· 三年级语文上册《陶罐和铁罐朋友》第二课时 课堂教学实录

师：同学们早上好！　生：老师早上好。　师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彦，是你们....三年级语文教学设计
11-07

· 争论的故事教学设计

第一课时教学内容：读通课文，学习生字词，初步感知课文内容。教学过程一、 激发情感，导入新课1、 谈话激情板书：辩，通过查字典，你知道是什么意思？现实....三年级语文教学设计
11-07

· 《一幅名扬中外的画》教学设计4

学习目标　①了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。　②感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。　教学设计　紧扣课题、谈话引入　①同学们，我....三年级语文教学设计
11-07

· 蜜蜂教学反思3

《蜜蜂》是三年级第六册的一课.课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力,做了一个实验:将20只蜜蜂背上做好记号,装进纸袋里,带到两里多外的陌生地方进行放飞....三年级语文教学设计
11-07

· 盘古开天地教学设计5

文本解读：这篇奢华故事讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。教学目标：1.认识10个生字、会写14个生字，正确读写“宇宙....三年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标五册《饮湖上初晴后雨》说课稿

义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第２１课的内容。该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候....三年级语文教学设计
11-07

· 三年级语文新人教版《饮湖上初晴后雨》教案

一、导入　1、古诗是我国传统文化的精髓，让我们一起来吟诵这几句古诗，我读上半句，你接下半句。　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。此景只应天上有，人间能有....三年级语文教学设计
11-07

· 新人教语文第五册《望天门山》说课材料

尊敬的各位领导，各位同行：　今天我说课的内容是长春版小学语文四年级下册第九版块古诗《望天门山》，一谈到古诗教学，我们就可能会感到存在着一定的难度。因为....三年级语文教学设计
11-07

· 人教版三年级语文上册《陶罐和铁罐》课堂实录

师：昨天，同学们回家已预习课文《陶罐和铁罐》，今天，我们一同来学习这篇课文。（指板书，生齐读课题）　师：（指?符号）这是一篇阅读课文，大家要运用在阅读....三年级语文教学设计
11-07

· 《一幅名扬中外的画》第一课时 课堂实录

　师：同学们，这一单元我们已经轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经领略了很多，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画，谁来读一读课题。　指名学生....三年级语文教学设计
11-07

· 掌声教学设计1

一、导入新课 今天，有这么多老师来听课，大家欢迎吗？用什么方式表示欢迎？ 大家都很聪明，请一位同学把“掌声”写到黑板上。 写的多认真啊，掌声。 这就是....三年级语文教学设计
11-07

· 《一幅名扬中外的画》教学设计3

教学目标：　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。　2．对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值。　3．培养“图文对照读懂课文”等....三年级语文教学设计
11-07

· 《一幅名扬中外的画》教学设计1

教学目标：　1、能正确认读“保存、官吏”等词语，能运用已学的方法理解“一乘轿子、传神、惊扰”等词语的意思。　2、正确、流利地朗读课文。　3、运用已学的....三年级语文教学设计
11-07

· 《赵州桥》评课稿

　《赵州桥》这篇课文，主要介绍了举世闻名的赵州桥在设计上的特点。从王老师执教的第一课时片断中，可以看出执教者在突出这一重点上的良苦用心。　首先，以简驭....三年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标三上《赵州桥》教学设计6

（一）情境导学　一、 猜谜导入课题　1、 师：爱猜谜的同学请举手，谁愿意给大家猜一个？老师也来猜一个：驼背公公，力大无穷，爱驼什么，车水马龙。（桥）　....三年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标三上《赵州桥》教学设计4

【教材分析】《中国石拱桥》是一篇事物说明文。文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重....三年级语文教学设计
11-07

· 拉萨的天空 教学设计

一、设计理念：这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮。在教学中，紧紧抓住语言文字，感悟形象，体会感情。并适度拓展文本，有利于学生对文本内容....三年级语文教学设计
11-07

· 狼牙山五壮士教学设计3

教学目标：　１、 理解课文四、五两部分，了解狼牙山五壮士顶峰歼敌、英勇跳崖的英雄事迹，学习五壮士热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的精神。 ２、 紧扣"壮"字，....三年级语文教学设计
11-07

· 画杨桃教学设计3

教学目标:　　1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是地处理问题。　　2、学会本课的新词，理解“教诲、叮嘱”的意思。　　3、学习有感情地....三年级语文教学设计
11-07

· 给予树导学案

温馨寄语：只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。学习目标：1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。2、借助拼音....三年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标三上《一次成功的实验》教学设计

【教材简析】　这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却....三年级语文教学设计
11-07

· 人教新课标三上语文第29课《掌声》教案

学习目标：　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。　⒉学会本课生字10个，会写13个生字。理解“掌声、文静、愿意”等词语。　⒊理解课文内容，知道人与人之间都....三年级语文教学设计
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