《小动物过冬》教学实录（汇报） 苏明

一、谈话导入：
        1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂

。
        2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！
二、学习第二小节。
       过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。

一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书

，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。
        （出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。）

（齐读）
        1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）
        （1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。
        师小结：像这样集合在一起就叫“聚”。他们“聚”在一起干什么呢？

（商量过冬的事）
       （2）出示“商量”一词。什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你

会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。（出示说话练习）
        2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉

了。）
       师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。（我发现风越刮

越猛。）
        3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。
三、学习3-7自然段，了解小燕子、小青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
       过渡：同学们一定也想知道这三种小动物是怎么过冬的吗？，让我们一

起来听课文录音（播放3-7自然段），同学们边听边画，画下有关的词句。（放

录音）
         （一）学习第三自然段
         1、我们先来看看，小燕子是怎样过冬的？谁来读读小燕子的话？
指名读第三自然段。
         2、小燕子，准备怎么过冬呀？你刚才画的是哪些句子？（板：飞到南

方）为什么？谁能用上“因为……所以”来说说？
         师：这下我明白小燕子为什么要飞到南方了。那小燕子，你什么时候

再飞回来呢？（明年春暖花开的时候）
         A、（出示“春暖花开”），“春暖花开”是什么时候？它的意思是？

（春天到了，许多花儿开放了）
        B、是呀！你看，这么多的花都在春天开放了，多美呀！（课件出示：

春暖花开图）
        C、谁来把“春暖花开“读得美美的？这个词是用来形容春天的，你还

知道哪些四字词也是用来形容春天的？
        D、老师这也有一些词，我们一起来读一读。（课件显示词）以后同学

们在写日记的时候，可以用上这些词来描写春天。
         3、师：像小燕子这样，秋天飞到南方过冬，春天再飞回来，我们把这

样的鸟儿叫候鸟。小燕子一个人要去这么远的地方，多寂寞呀！你知道还有哪些

动物也要飞到南方过冬的吗？（生：野鸭、大雁、天鹅、丹顶鹤……课件播放）
         4、看来，同学们懂得还真不少。现在，老师想和全班合作下，介绍介

绍燕子的独特的过冬方式。（生读这一段）
四、学习四、五小节，了解青蛙的过冬方式
         过渡：小燕子即将远行，可是它还惦记着自己的好朋友小青蛙和小蜜

蜂呢！
         1、你瞧，刚说完自己的过冬方式，它马上就说：“青蛙哥哥，你不是

也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”（齐读）
         师：从燕子的问话中，你体会到了什么？（关心）谁也来关心一下小

青蛙（指名读、女生读）(出示句子)
         3、是呀！小青蛙打算怎么过冬呢？
         师：出示：“我不到南方去就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两

天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”（男生

读）
        师：原来，小青蛙不到南方去，要钻到泥土里去。板：钻到泥土里
        师：为什么要钻到泥土里，泥土里可没吃的，别饿坏了。怎么办？
        生：我准备吃得饱饱的。
        师：吃提饱饱的是什么样子？谁来表演一下。指导读好“吃得饱饱的”

。
        师：多么自信的小青蛙。他打算睡到什么时候才醒？
        生：来年春天。   师：是哪一天的春天。
       生：第二年。  师：哦，要睡整整一个冬天。
       师：你知道这种过冬的方式叫什么吗？冬眠。哪些动物也是这样过冬的

？
       生：蛇、狗熊
       师：男同学当小青蛙，女同学做小燕子，表演对话。
四、学习六、七小节，了解蜜蜂的过冬方式
        过渡：现在青蛙哥哥不用小燕子担心了，可是我们的蜜蜂妹妹怎么办呀

？
       请你和同桌合作一下，自学六、七自然段，一人读小燕子的话，一人读

小蜜蜂的话，看看小蜜蜂是怎么过冬的？把这句话填写完整。“蜜蜂吃（      

       ）里的（       ）。
        师：小蜜蜂真勤劳，把粮食藏在蜂巢里。（板贴：蜂巢藏蜜）
        师：你们蜂巢里的蜜够吃吗？要吃一个冬天呢！你从哪个词看出来的？
        师：真是聪明的小蜜蜂，早就采了很多蜜了。谁能把它早早就做好准备

的感觉读出来？
        师：我们就把小蜜蜂的过冬方式叫做——（卡片出示：备粮）一年级也

学到课文，也讲到备粮过冬的动物（蚂蚁、小松鼠）
        看到自己的好朋友都准备好了过冬，这下小燕子总算放心了。
五、学习第八自然段
        三个好朋友商量好过冬的方法后，还有一个约定呢！我们一起来读一读

最后一个自然段。（放录像）
同学们想象一下，三个好朋友整整一个冬天都没有见面，到第二年春天相见时，

他们会怎样？会说些什么？四人小组讨论一下。
六、 学完了这一课，你有什么收获？
      生：我知道青蛙、小燕子、蜜蜂是怎么过冬的。
      生：我知道小燕子还关心两个好朋友。 
      师：对，像小燕子、小青蛙和小蜜蜂这样关心朋友的朋友，就是真正的好

朋友。

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