《青蛙看海》教学实录

《青蛙看海》教学实录

一．导入

师：（放音乐）听到什么？揭题[青蛙]， 你们知道青蛙住在哪里吗？

生：略

述：它们生活在哪里，就看到哪里的景色，它们看到小池、湖泊、稻田。可从没看过大海。有一只住在湖泊边的小青蛙，它非常想看大海。[看海]。你们想知道这个故事吗？那我们来读这个故事。

二、理清文章脉络。

（一读） 

师：你们现在最想干什么？

生：读故事

    师：青蛙看到了大海了吗？它在哪儿看到的？

生：湖边的青蛙在山顶上看到了大海。

    师： 如果把湖、山、大海在黑板上画出来，你们看它们各画在哪儿呢？

（一生上黑板指方位。师画湖、山、海。贴青蛙）

师： 这个故事中，除了有青蛙，还有？（贴图）  它们在青蛙能不能看到大海这个问题上看法一样吗？

生：（不一样）

（二读）

师： 它们各有什么看法呢？再读读课文，不仅要了解看法，还要把课文读正确、流利。

检查读书情况： 指读 （随机）

师：它们各有什么看法？

生：[看不到] [看不到] [一定能看到]

三、学习课文第1段

    师：述：课文是怎么告诉我们苍鹰和青蛙的这种看法的呢？自己读读苍鹰和青蛙的活动？一会儿，老师要从你们的读中听出它们的看法来。自读。

    检查指导朗读。指读 1-4节。

    第一自然段．师：登山容易吗？△谁容易？（苍鹰）

    第二自然段．师：山高吗？ △怎么上得去呢？就是——（上不去）。

    第三自然段．师：山高吗？ △哪儿看出？-- “是”。对连苍鹰都认为这山高。怎么能看到？就是指——

    第四自然段．师：青蛙为什么失望？

生：① 鹰飞走了，②自己没有…翅膀 ③山太高了。 ④很想看大海的愿望不能实现了。

师：读这句，（读后小结）读出了苍鹰和青蛙在青蛙看海问题上的看法。

    师生合作读书，师：下面老师和你们一起把苍蝇和青蛙的活动连起来读一读。

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