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人教版五年级下册语文教案

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· 《利用信息，写简单的研究报告》教学设计一

《利用信息，写简单的研究报告》教学设计一【感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】重庆高新区石桥铺小学李....人教版五年级下册语文教案

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· 《童年的发现》书香教学设计及评析

《童年的发现》书香教学设计及评析合肥市隆岗小学杨敏教材简析：《童年的发现》是一篇鼓励求知，鼓励大胆想象，鼓励探究发现的课文。通过作者回忆童年时....人教版五年级下册语文教案

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· 《与象共舞》教学设计一

《与象共舞》教学设计一重庆歇台子小学万春〖感谢您浏览www.lexue88.com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www.lexue88.com】教学目标　　1．认识8....人教版五年级下册语文教案

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· 从段落之间的联系中归纳段意—教《草船借箭》

从段落之间的联系中归纳段意—教《草船借箭》所谓归纳段落大意，指的是分段以后归纳结构段的主要内容。它是理解课文内容，把握作者思路的主要手段，也是抓住课....人教版五年级下册语文教案

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· 从《将相和》谈语文合作学习

从《将相和》谈语文合作学习海宁市紫微小学张云峰合作学习不知从何时起涌入了我们的视野。我们在啧啧称赞其优越性的同时，也有着深深的困惑。每每上体现合作学....人教版五年级下册语文教案

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· 还学生的自主感悟过程——《将相和》教学随笔

还学生的自主感悟过程——《将相和》教学随笔张立平虽已下课，可孩子们仍三一群、两一伙情趣盎然地表演着、讨论着。这是教学传统课文《将相和》后，教室里出现....人教版五年级下册语文教案

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· 精心设问充分讨论激活思维——《将相和》教学片段

精心设问充分讨论激活思维 ——《将相和》教学片段在教学《将相和》中的“渑池之会”，我抓住学生爱分胜负的心理特点精心设问，并让学生围绕问题充分展....人教版五年级下册语文教案

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· 设计开放的课堂，用情感去拨动学生的心弦——教学《将相和》有感

设计开放的课堂，用情感去拨动学生的心弦——教学《将相和》有感作者：王兴健复习导入后，让学生仔细读文，看看从文章的字里行间中，对文章内容有何感悟？（....人教版五年级下册语文教案

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· 《威尼斯的小艇》教学设计四

《威尼斯的小艇》教学设计四　1、教学内容《威尼斯的小艇》一课是九年义务教育六年制小学语文第九册第五单元的第16 课。　2、教材简析: 本课是安排在学生已学习....人教版五年级下册语文教案

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· 教学随笔:《草船借箭》的教学与反思

教学随笔:《草船借箭》的教学与反思案例）课堂教学是一个动态建构的过程。课堂教学中的许多情况往往有着很大程度上的随机性。课标中指出：“尊重学生在学习过程....人教版五年级下册语文教案

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· 神机妙算，以智取胜——《草船借箭》导读

神机妙算，以智取胜——《草船借箭》导读《草船借箭》讲的是周瑜设计，妄想谋害诸葛亮，诸葛亮巧施妙计，草船借箭，周瑜自叹不如的故事。读了全文，大家都佩服....人教版五年级下册语文教案

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· 《将相和》教学设计之三

《将相和》教学设计之三教学要求：　1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》的中心人物和中心事物

《草船借箭》的中心人物和中心事物《草船借箭》的中心人物是诸葛亮。周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意刁难，请他十天内造出十万支箭，谁知诸葛亮只用了三天时间便从....人教版五年级下册语文教案

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· 抓联系明因果悟方法——《将相和》教学难点突破

抓联系明因果悟方法——《将相和》教学难点突破王秉云《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计三

《草船借箭》教学设计三【设计理念】　“大语文”教学观提倡课堂教学与社会实践相结合，与课外阅读相结合。教《草船借箭》这课，教师不读《三国演义》，特别是第....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计六

《草船借箭》教学设计六　教学要求：　　1、了解草船借箭这件事的前因后果和一步步的发展过程。　　2、从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算和周瑜....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计九

《草船借箭》教学设计九《草船借箭》第二课时教学设计一、复习导入　同学们，这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计十

《草船借箭》教学设计十第二课时教学过程：　（课前诵读词：<三国演义>（卷首词）罗贯中：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。事非成败转头空：青山依旧在，几度夕....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计十一

《草船借箭》教学设计十一第二课时教学目标：　1、继续学习边默读边思考理解课文内容。　2、能够有语气地朗读课文。　3、了解“草船借箭”的故事梗概，以及诸葛....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计十二

《草船借箭》教学设计十二第二课时一、教学要求　1.了解本课故事，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有肚量，有胆略。　2.能从课文中具体了解人物的性格....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》教学设计十三

《草船借箭》教学设计十三第二课时教学要求：　1.理清课文内容，分清事情的前因后果，了解诸葛亮能如期交箭的原因，从而了解他的才能。　2.能简要地根据板书概....人教版五年级下册语文教案

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· 《草船借箭》中的悬念

《草船借箭》中的悬念《草船借箭》写周瑜妒忌诸葛亮的才干，便用短期内要造出十万枝箭的毒计来陷害他。而诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借箭”，终于完成了任务，....人教版五年级下册语文教案

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· 《再见了，亲人》教学设计二

《再见了，亲人》教学设计二教学目的：　　1、了解作者按事物的几个方面安排了那些材料。　　2、学会本课8个生字，理解15个词语的意思；能用“唯一”“深情厚谊....人教版五年级下册语文教案

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· 《半截蜡烛》听课反思

《半截蜡烛》听课反思前不久，有幸听到了区名教师胡爱花的一堂展示课《半截蜡烛》，对于我这个新教师来说，感慨颇深。她那抑扬顿挫的语调，她那有条不紊地上课....人教版五年级下册语文教案

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· 读中悟情“细”中品意——《半截蜡烛》教案

读中悟情“细”中品意——《半截蜡烛》教案吴江市盛泽镇中心小学沈月静设计理念：词语，只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义....人教版五年级下册语文教案

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· 评《半截蜡烛》

评《半截蜡烛》　今天，我们一起学习了王雅洁老师精心设计的《半截蜡烛》的第一课时教学。课堂中，教者以人为本，以读为主，重在引导，使整个课堂充满活力，....人教版五年级下册语文教案

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· 《打电话》教学设计

《打电话》教学设计重庆市九龙坡区杨石路小学李冉教学目标　　1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。　　2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要....人教版五年级下册语文教案

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· 《打电话》教学设计二

《打电话》教学设计二　学习目标　　1.边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。　　2.通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话....人教版五年级下册语文教案

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· 《口语交际·习作三》A、B案

　学习目标　　1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。　　2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说....人教版五年级下册语文教案

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· 《再见了，亲人》教学反思

《再见了，亲人》教学反思教师：郝国娟在当今的教育改革中，确立学生的主体地位、培养学生的综合素质已成为大家的共识。这课以学生提出的问题为主线，力图在互....人教版五年级下册语文教案

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人教版五年级下册语文教案

· 《利用信息，写简单的研究报告》教学设计一

· 《童年的发现》书香教学设计及评析

· 《与象共舞》教学设计一

· 从段落之间的联系中归纳段意—教《草船借箭》

· 从《将相和》谈语文合作学习

· 还学生的自主感悟过程——《将相和》教学随笔

· 精心设问 充分讨论 激活思维——《将相和》教学片段

· 设计开放的课堂，用情感去拨动学生的心弦——教学《将相和》有感

· 《威尼斯的小艇》教学设计四

· 教学随笔:《草船借箭》的教学与反思

· 神机妙算，以智取胜——《草船借箭》导读

· 《将相和》教学设计之三

· 《草船借箭》的中心人物和中心事物

· 抓联系 明因果 悟方法——《将相和》教学难点突破

· 《草船借箭》教学设计三

· 《草船借箭》教学设计六

· 《草船借箭》教学设计九

· 《草船借箭》教学设计十

· 《草船借箭》教学设计十一

· 《草船借箭》教学设计十二

· 《草船借箭》教学设计十三

· 《草船借箭》中的悬念

· 《再见了，亲人》教学设计二

· 《半截蜡烛》听课反思

· 读中悟情“细”中品意——《半截蜡烛》教案

· 评《半截蜡烛》

· 《打电话》教学设计

· 《打电话》教学设计二

· 《口语交际·习作三》A、B案

· 《再见了，亲人》教学反思

· 精心设问充分讨论激活思维——《将相和》教学片段

· 抓联系明因果悟方法——《将相和》教学难点突破