法律的尊严教学反思
推荐合作探究性学习是新课改的基本要求。在本节课的教学中，在导入新课之后，我出示了自
主学习的几个问题，即就是：依法治国的含义，要求，及原因。在这一环节，要求学生用10分
钟的时间完成。学生完成以后，教师引导学生展示自主学习的内容。教师在学生展示后适时加
以小结。
通过自主学习及教师的小结，学生基本上掌握了本节课的重点知识。在这以后再出示探究性问
题，学生就顺当多了。所以，我认为，在思品教学中，教师要把握以下几个方面：
1、合作探究必须以自主学习为基础。通过自主学习，学生有了雄厚基础知识，在以知识为载
体的情况下，学生在去探究，效果会好了许多。
2、探究性问题的设置要起点更高，并且要源于课本。设置的问题要依据学生的基础而定，而
不能一味的去拔高知识的难度，如果那样的话就会适的其反，结果往往不佳。
3、作为初三的学生，应该把探究与中考的相关考点结合起来。这就需要教师及时把握中考趋
势，为中考做充分地准备。
总之，只要深入挖掘教材，注意学生学习方法，及时把握中考趋势，我们的课堂教学或许会有
效的。
，法律的尊严教学反思