《雅鲁藏布大峡谷》反思

 作者：董淑静 
《雅鲁藏布大峡谷》一课，我首先由学生最熟悉的西藏事物来导入课题，然后让学生从整体感受全文内容，很多学生用上“壮观”、“绚丽”“奇异”这样的词语来概括自己对课文的印象。研读课文时，我就以“奇”做为切入点，让学生找出哪些句子能够说明奇“，学生经过仔细品读、讨论，最后得出了雅鲁藏布大峡谷是世界上最长、最深、海拔最高的特点，以及是”自然博物馆“等结论，并总结出了列数字、做比较等说明方法，体现了学习的自主性和老师的引导性。

当然，本节课还有许多不足。

　　由于追求课堂的完整，而不能使有些环节落到实处。这篇课文理解起来有一定难度，正常的情况下，应该分二至三课时完成，但为了显现课堂的整体性，设计了一课时学完，确实密度很大，不够科学。导致有些地方该拓展的不能拓展，该多读的不能多读。应该让学生充分地读，充分地说，在读中感悟、理解、领会，领会后再有感情地朗读，但由于时间所限，匆匆结束。 

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