今天上《观潮》抑郁了。
《观潮》已经上四次了，回味起来各种滋味在心头。
第一次在学校的现场会上，试教时学着上海王琳琳老师的讲法，结果把省教研员秦锡纯老师讲睡着了；醒后给我一顿痛批！当时觉得老人家太伤人了！可现在想来，多上几次多好哇！不至于现在依然“苦渡”，还是这种层次！修改后正式讲时，最后一段没讲完，心里极不舒服，如鲠在喉，现在还念念不忘。
第二次在卓越杯上，抓重点，巧点拨。试教时效果不错，颇有的得意之情，对于语文教学有“蓦然回首”之感。
第三次没做改动，在花园校上，课后果老师也一顿痛批！有点懵了！但觉得老师说的对，应该这样该！仔细琢磨，形成“理解感悟——习得方法——积累运用”的思路，（昨晚弄到十二点多）满怀信心，上第四次。
今天上第四次。课上虽略显牵强，但效果还可以。可国老师课后评：思路乱；话随便；小环节有硬伤；朗读指导缺框架支撑，结尾的词语成诗目的不明。
我想老课新上，她想规规矩矩，我们的想法不能融合！（现在也没想好怎么改，一时还跳不出原有的设计思路）
回来的路上我想国老师说的对，尤其我上课！想一想也是这课我弄得不精，就几个问题就算弄玩了，你以为你多大手哇？特教哇？起承转合每个环节都不到位，“细节决定成败啊”怎么没记性！这几个字都反思多少遍了？（记住每次活动都要精心准备）
这课不能就这么完了，一定改好！《观潮》处跌倒，《观潮》处爬起，我要上第五次！——让暴风雨来得更猛烈些吧！
愈挫愈勇，收获颇丰！
虽然今天抑郁了，但谢谢《观潮》！
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，郁闷的《观潮》