《孔子拜师》教学案
11-07 15:07:59 浏览次数:128次 栏目：人教版三年级上册语文教案
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《孔子拜师》教学案,
学习目标：
1、会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
教学重点：
1、了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。
2、在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评价。
教学难点：
1、 从孔子和老子的言行中了解他们的品行。
教学课时：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、谈话引入
1、今天老师给大家请来了一位古代的了不起的人物，请大家看大屏幕。这是人们在前不久才给他设计出来的标准像，说说你看到这相片感觉到他是怎么样的一个人？
2、知道他叫什么名字吗？教师向学生出示课介绍有关孔子及古代人名与字的相关知识。
3、今天我们就一起来学习一篇有关孔子的文章，学完后相信你一定会有很大的收获的。板书课题：
孔子拜师
4、学生读课题，质疑：你读了课题，你有什么样要问的吗？引导归纳出中心问题：a、孔子是个怎样的人？b、孔子为什么要拜师？怎么拜师？（用课件投出）
二、初读课文，自学生字，理清课文大意
1、学生自由朗读课文，提出学习要求：
A、读准字音：
B、读通句子
C、想一想课文主要讲了什么内容：
D、有不懂的地方用自己喜欢的方式划出来。
2、学生自学生字
3、检查生字的认读情况（出示生字卡）
检查词语的认读情况（课件出示）
4、说说课文讲了些什么。
三、细读课文，感悟人物品质
（一）、现在我们来解决刚才我们提出的几个问题，我们先来解决第一个问题：孔子为什么要拜师？
1、齐读第一自然段
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