教学片断《北大荒的秋天》
《北大荒的秋天》教学片段
《北大荒的秋天》一文的第四自然段描写了秋天北大荒的原野上成熟,欢庆的
美景。对此,笔者进行了如下的教学:
师:通过读课文,我们已经知道了这一段主要写了原野的热闹非凡,那么,同
学们能不能告诉老师,你看到了怎样热闹的景象?
生:(读)成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑
红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
师:好,让咱们一起来读读这句话。
(教师出示这句话,学生齐读。)
师:老师有个想法,让我们从大豆,高粱中选择一个你觉得最热闹的,把它的
热闹劲画下来,怎么样?
生:好!(学生积极投入,认真画画。)
师:现在,谁愿意把你画的给大家看看?
生:我画了高粱,红得发黑。嘻,还有个大嘴巴呢!
师:有意思!你为什么这样画?
生:高粱在秋天里成熟了,它的果实一开始是红的,后来,就慢慢变黑了!这
个大嘴巴是用来唱歌的。
师:是吗!在你眼中,高粱可是个快乐地涨红了脸的小伙子,正在放声歌唱呢
!
(板书:挺拔的高粱 乐呵呵地演唱)
师:哎,你知道他为什么唱歌吗?
生:它结的果实多,感到骄傲呗!
师:那你能不能告诉大家,高粱唱的赞歌想献给谁吗?
生:我!(学生笑)
师:可以呀,送给你,但它也想送给农民伯伯,因为没有农民伯伯的辛勤劳动
,就不会有这些高粱今天的丰收景象啊!
生:好,那我再来添上“献给敬爱的农民伯伯”!
生:我画了大豆,我觉得成片的大豆最热闹,它摇动着豆荚,发出了哗啦啦的
笑声。
师:噢,你知道为什么说大豆发出的是笑声?
生:因为它们在农民伯伯的照料下,结出了这么大的豆,(生指画)当然高兴
得笑了!
师:(看画)啊~这豆真大呀!但是从你的画中,我看不出它在欢笑,怎么办?
生:对了,给它画个笑脸!
生:我知道,画个翘翘的嘴巴!
生:再加个弯弯的眉毛!
师:听起来不错,行动吧!
(学生画上眉毛和嘴巴,其他学生也受到启发,又埋头画起来。)
板书:成片的大豆 哗啦啦的笑声)
师:(行间走动看画)哦,真可爱,这“哗啦啦的笑声”最能突出大豆的热闹
。
师:(展示挑选出的一幅画)瞧,豆荚中的胖宝宝正张开笑脸冲你们笑呢!
(学生一边看画一边也忍不住笑起来。)
师:看同学这么一画,我也觉得原野真是热闹非凡。现在,请大家举起手中的
图画,让我们这些大豆,高粱在北大荒丰收的秋天里自由地歌唱,放声的大笑
吧!
(众生一片欢腾,有同学禁不住哼起歌来。)
师:现在,谁能用自己的语言将这一派丰收的景象描述出来?
生:北大荒的秋天,原野真热闹!一片又一片的大豆成熟了,结出了许多豆荚
,它们在秋风的吹拂下,发出哗啦啦的响声,像是在齐声欢笑!
生:豆荚好像在对农民伯伯说“勤劳就是收获”!
生:挺拔的高粱也不甘落后,它们笑得涨红了脸,正在告诉人们今年又是一个
丰收年!
生:高粱好像许多英俊的小伙子,排着整齐的队伍放声歌唱,歌唱北大荒的美
丽,歌唱农民伯伯的辛勤劳动!
师:大家说得太好了。让我们怀着对北大荒的赞美,带着对丰收的喜悦,放声
齐读这一句吧!
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