3．学生提品质，对，是这些品质让彼得最终实现了梦想，获得了财富。可以这么说，谁拥有这些品质，谁就拥有财富，谁就会走向成功。这些品质是如此宝贵，甚至超过金子的价值，是能创造无限财富的——真金！
4．再读最后一句话！
5．学到这儿，你想对彼得说些什么？
五、总结：
虽然彼得的梦想是发财致富，但在致富的过程中，他领悟到了创造性的劳动才会带来无限的财富，他更领悟到了对于他的一生都有帮助、极富价值的另一笔精神财富：勤劳、坚持不懈、善于发现、善于思考等，这才是令他不无骄傲的地方，这才是彼得找到的真正的金子！
六．补充材料：（视时间决定是否分发）
老师这儿有一篇短文，你看了以后会不会“若有所悟”，你“悟”到了什么?
材料中的人也和彼得一样拥有了真金——善于发现、善于思考……
也只有善于思考的人善于…….的人，才会拥有真金！
板书： 22 金子 财富
小草
肥沃 真金 品质 善于发现 善于思考
教学实录：
第二节课 镇江市中山路小学 沈红霞 三年级《金子》
课前谈话：看书的封面，你看到什么？
同学们发现了好多的东西，但细节的东西没有发现。
这些书都是些什么书？
课外书。
这些书告诉 我们什么？
要多看课外书。
上课
金子意味着什么？
财富
追求财富是每个人的梦想，他也想获得财富，看他是怎样获得财富的。同学们根据老师提供的词来说说。
读词
淘金者 蜂拥而来 一无所获 扫兴离去 彼得弗雷特 不甘心落空 种花 实现梦想
用这些词来说一说
生说
掌声
从掌声看到你们真会欣赏别人
读第一和最后一个自然段
指名读
这么长一段话只读错了一个字，很好。能把这个字再读一下，好吗？
有个词你读得很突出，你能说说为什么吗？
人很多
拥什么意思？
拥挤
读最后一段
你说说看彼得与其他人有什么不同
他懂得失败是成功之母，别人没有收获，一无所获，只好扫兴离去，彼得实现了他的梦想，
找到了他的真金。
老师在视频上画出一无所获，扫兴离去，实现 ，梦想，不无骄傲
一起读一读：“他们……离去”说明什么？
绝大部分没有找到金子，有的人找到了金子，
彼得找到的金子与别人的有什么不同
金子和真金有什么不同
金子就是金子，金子可能有杂质，真金没有杂质
金子就是金子，真金可能是别的东西
真金到底是什么呢？读二到六自然段，找一找彼得的真金到底在哪里？
彼得的真金就是娇艳的鲜花
是一块肥沃的土地
是用劳动换来的成功
他是怎么想到种花的？
他看到土地肥沃？
他又是怎么知道土地肥沃的？
出示“就在他……成功的……”指读
彼得是根据什么明白这是一块肥沃的土地的？
一块平整的土地
土地上长出了小草
小草是怎样的？
绿茸茸的
绿什么意思？
他是怎么发现的？
细心观察的结果
从哪儿看出来的？
他是一个聪明的人
自信的人
有耐心的人
悟是什么意思？
想到明白
从小草悟到了什么？
可以种花，这土地很肥沃，人们会买花来装扮，要不了几年他就会成功的，
这些悟都缘于他看到了什么？
小草
用因为……所以……说一说
生用了所有词说了一句话
能不能用两个词说一说
因为看到小草，所以想到土地肥沃
因为土地肥沃，所以想到种花
……
从这个过程，你知道他怎么样？他是一个怎样的人？
善于思考
读“彼得若有所悟……成功的……”读得怎样？
要读得轻点彼得是在自己对自己说
你来给大家读一读
读得不错，总觉得还少了点什么？
读最后一句要兴奋一点，
你来读一读，结合你们两个人的特点
读
读得很好，有一句再读一读
读
好的，我们大家一起来读一读这段话
是啊，彼得他细心观察，善于思考，这是一个人的什么？
一个人的思维，他的思维灵活
对。是思维品质，板书
除了思维品质，课文里还有什么？说明彼得是一个怎样的人？找一找
辛勤劳动的人
从哪儿看出的
全部精力
还有？
是一个丰富想象力的人
从哪儿看出来的？
他说得对不对？
这是什么？
再到别的自然段去找找
我觉得彼得是一个不甘心落空的人
能不能换一个词，
坚持到底
坚持不懈 板书
再去看看第二自然段，还有什么？
他很努力
他很认真，因为埋头若干了几个月
他一心一意
我给他换一个词：执着
他不怕苦不怕累
学到这里，发现了金子和真金的不同没有？
金子是挖到，真金是劳动过程中创造出来的
真金是通过思考赚来的
真金是高尚的品质
我们不得不佩服彼得，他说“我是……”
一起读
谁来读一读他的话
读
你的读想告诉大家什么？
真金是什么？
是通往成功之路的品质。
彼得说的是谁呀？应该怎么读？
读
谁来像他一样再读一读
读
想读的同学一起读一读
他为什么骄傲？
他是唯一找到真金的人
同学们喜欢用高尚。高尚离我们很遥远，我们应该怎么说？
他感悟到真金是他获益终身的品质 ，这些品质是什么？读板书。具有了这些品质就能通往成功之路。
发阅读材料《牛仔裤的来历及启示》，材料带回去看，对你有什么启发？
板书：
小草 金子——财富
肥沃 真金 （ 思维 ） 细心观察
种花 品质 善于思考
装扮 坚持不懈
成功 勤劳
因为……所以……
《金子》教学实录 执教：沈红霞
北京东路小学 三（1）班
师：上节课我们已经知道了，金子其实就意味着什么？
生：财富
师：每个人都想获得财富。今天我们就来继续学习课文
师：先来读读下面这些词，然后用这些词说说这个小故事。
生读
师：先自己在下面练一练。
生：听说有人在萨文河畔发现了金子，许多人蜂拥而至。结果一无所获，就扫兴而去。而彼得弗雷特却不甘心落空，他找到了金子。实现了他的梦想。
师：出示一段话开头和结尾两段话。
生读
师：我发现你突出了一个词，哪一个告诉大家。
生：蜂拥而至。
师：这两段文字，你能看出来，彼得、弗雷特跟别的淘金者有什么不同？
生：彼得弗雷特对自己充满信心，所以他获得了金子。师：你怎么知道别人没有淘得真金？生：因为别的人都一无所获，只好扫兴而去。师：他们有些什么不同？再来读读。生：我们知道了绝大多数人没有找到金子。师：说明了什么？生：小半部分人找到了金子。师：可为什么彼得却说，我是唯一找到了金子的人。生：他的金子在这块土地里。师：他找到的是什么？ 生：真金。 生：金子有杂质。 生： 金子就是指的就是给给人带来财富的东西，真金不一定指的是财富，还可能指的是其它东西。 …… 生：真金可能比别的东西贵一些。 师：真金指的是什么？我们来好好读读课文，找一找彼得的真金到底在哪里？
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