《夹竹桃》第一课时二稿

11-07 14:58:54   浏览次数:370次  栏目：苏教版六年级下册语文教案

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                                生：花开花落，万紫千红。
                                师：那么在百花吐艳的时候，夹竹桃在哪里呢？她又是如何开放的呢？自由读第四节，谈谈你从这里感受到了什么。
                                2、学生自由读第四自然段，然后汇报交流。
                                师：当百花竞相开放的时候，夹竹桃在哪儿呢？你感受到了什么？你能读出它的默默无闻吗？
                                师：从这句话中你还能读出什么来？你还感受到了夹竹桃的什么特点。（板书：韧性）
                                （解释韧性：“韧”是什么意思？它可以组成哪些词？很柔软，不容易折断，坚韧、柔韧、坚韧不拔。）
                                师：为什么说夹竹桃很有韧性？读了这句话，你们心中想到了什么，看到了什么？
                                师：对，这就是夹竹桃的韧性！你们能把心中的这种感受给读出来吗？
                                生：学生自由练读；指名读；评议读。
                                师：除了这句话，你还从哪些字、词、句感受到了夹竹桃的这种韧性了呢？
                                ①在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
                                师：什么叫“无日不迎风吐艳”？你们都体会到了吗？每一天夹竹桃都怎样迎风吐艳？
                                在和煦的春风里，夹竹桃                      ，在盛夏的暴雨里，夹竹桃   
                                                  ，在深秋的清冷里，夹竹桃                  
                                   ，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
                                师:不管季节更替，也不管气候怎样变化，夹竹桃它始终如一，“无日不迎风吐艳”它不张扬,不倦怠,多么可贵的韧性啊!一起来读一读，体会体会夹竹桃的韧性吧!

                                ②从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和句话，无不奉陪。
                                无不奉陪”的意思是什么？ 它到底奉陪什么呢，请大家完成这个填空。
                                出示填空：春天，夹竹桃奉陪着      ，很快，春花落了，夏天来临，此时夹竹桃奉陪着     
                                ，不久，夏花在秋风中凋零了，而夹竹桃又迎来了       。
                                3、同学们，夹竹桃悄悄的，一声不响，从春天一直到秋天，目睹了百花争艳的繁华美景，又亲见了百花无奈的凋零，但它却始终如一，它的坚强，它的默默无闻，它的持之以恒，它的顽强生命力，无不给作者留下了深刻的映像。让我们一起读者第四小节，好好品位夹竹桃的坚韧。
                                作者爱夹竹桃，爱它的坚韧与朴实，爱它的顽强与坦荡，读了这段话，谁能不深深地爱上夹竹桃？让我们带着这种美好的感情，再把这段话深情地读一读！
                                五、设置悬念：
                                夹竹桃的花色是那么奇妙有趣，又是那样坚韧顽强，而月光下的夹竹桃也别有一番情趣，让我们下节课再接着去领略她月下的扑朔迷离的风姿吧！
                                六、作业：

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