《 烟台的海》（第一课时）
11-07 15:17:12 浏览次数:992次 栏目：苏教版六年级下册语文教案
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《 烟台的海》（第一课时）,
教学目标：
1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；
2.掌握本课生字，理解生词；
3.理解并仿照比喻句；
4.了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学重点、难点：
1.了解烟台四季不同的海上奇观；
2.了解海与人的密切关系。
教学时间：两课时
第一课时
一、创设情境，构建阅读话题。
1、引导学生谈谈对大海的印象。
2、出示中国地图，引导学生发现烟台以及其北面临海的特点。
3、板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1、要求：读准字音，认清字型，读通课文。
2、检查生字词的自学效果。
（1）出示，点名认读。
（2）理解：礁石、锚、起锚等词语的意思。
（3）点名说字形特点及书写注意点。
三、再读课文，理清脉络。
1、说话提示：课文是按什么顺序写的？主要写了什么？
2、是啊，烟台的海的确很迷人，烟台的海上景观更有着一份——独特（板书）。课文是从几个方面的描写来体现烟台独特的海上景观的？（冬、春、夏、秋四个季节的海上景观）
3、烟台的海在不同的季节有着各自鲜明的特点，谁能把课文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？学生找书上的句子。指名说后齐读。
过渡：作者是按照怎样的顺序为我们介绍烟台海的四季特点的呢？冬天的海有什么独特之处呢？我们一起来感受一下。
四、学习第二自然段
1、课件 出示图片、声音。冬天的海给你怎样的感觉？
2、自由读第二自然段，我们从哪些句子中可以感受到呢？
3、交流。
①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。②小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，……有时竟把数百斤重的石登掀到十几米远的马路中央。
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