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苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 《ang eng ing ong》的教学设计

《ang eng ing ong》的教学设计董丽娜教学目标1、学会后鼻韵母ang eng ing ongj及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节ying。3、在....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 我叫“神舟号” （第二课时研究设计）

我叫“神舟号” （第二课时研究设计）【教学目标】1、有感情地朗读课文，分角色读好对话，指导读好两个问句。 2 理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就....苏教版一年级上册语文教案

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· 低年级的语文教学，我更走近了你《家》教学思考

低年级的语文教学，我更走近了你—《家》教学思考上周三，有幸被教研员张老师指导听课，在课前，我选择了一个教学主题就是低年级学生的朗读指导，因此选择了《家....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· ai ei ui教学案例与研究

ai ei ui教学案例与研究教学目标:知识与能力：学会ai,ei,ui三个复韵母和它们的四声，认清形，读准音。过程与方法：通过观察交流，小组合作探究等方式学会知识....苏教版一年级上册语文教案

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· 《升国旗》教学设计（研究）

《升国旗》教学设计（研究） 2、升国旗一、导入 1、同学们请大家看这幅图，想一想这是什么时间？在什么地方？小朋友正在干什么？（早晨在学校操场上，小朋友们....苏教版一年级上册语文教案

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· 学程导航《z c s》教学设计

学程导航《zcs》教学设计点击浏览该文件 .苏教版一年级上册语文教案

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· 《小河与青草》教案与反思（第一课时）

《小河与青草》教案与反思（第一课时）阳江中心小学陈军华教学目标：1、正确、流利、较有感情地朗读课文。2、初步理解课文，精读第一自然段。3、正确、美....苏教版一年级上册语文教案

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· 《家》观摩教案设计与反思

《家》观摩教案设计与反思一、教材分析《家》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第二单元第二篇主体课文。教学重点及难点：1．读准儿话音和轻声....苏教版一年级上册语文教案

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· 《升国旗》教学后记

《升国旗》教学后记升国旗对我们的孩子来说是件非常熟悉的事情，他们每天都在经历，每天都在做，而且每个星期一都有一次大型的升旗仪式。所以，《升国旗》这一....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 《ie ue er》研究教学思考

《ie ue er》研究教学思考在《汉语拼音ie üe er》一课的教学后。我静静反思，我颇有感慨。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。针对一年级学生的年龄特点，我....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 《un ün》教学反思：

《un ün》教学反思：学习拼音是比较枯燥的，因此我首先利用图文结合法，看情境图说图意，读语境歌，激发学生的学习兴趣。在看图的时候引导学生根据图上的内容....苏教版一年级上册语文教案

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· 《我叫“神舟号”》观摩教案设计

《我叫“神舟号”》观摩教案设计教材：义务教育课程课程实验教科书苏教版语文一年级上册。一、揭题导入：（多媒体课件演示“神舟号”飞船图。）小朋友们看，这....苏教版一年级上册语文教案

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· 姜娟《北风和小鱼》教学设计

姜娟《北风和小鱼》教学设计第一课时 [教学要求] 1、指导学生正确、流利地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音，认识二会字，学会本课四个生字，理解由生字组成....苏教版一年级上册语文教案

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· 《冰花》第二课时教学设计火和思考

《冰花》第二课时教学设计二、设计思路《冰花》是苏教版小学语文第一册的课文。这课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶莹洁白。课文共有三个自然段，语言生动形象....苏教版一年级上册语文教案

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· 到底要让孩子读懂什么《北风和小鱼》听后思考

到底要让孩子读懂什么《北风和小鱼》听后思考听课，一年级，《北风和小鱼》。老师在引导学生理解课文内容，学生读懂了“北风厉害”、“小鱼不怕”。身后一位老....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 冰花

冰花溧阳市埭头中心小学史亚琴课时目标：1、复习汉语拼音，学会本课2个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。2、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。....苏教版一年级上册语文教案

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· 这一课，最好听的声音是朗读《小河与青草》教学反思

这一课，最好听的声音是朗读《小河与青草》教学反思《小河与青草》是一则童话故事，意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、彼此欣赏、共同进步。如....苏教版一年级上册语文教案

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· 《看菊花》研究课教学设计

《看菊花》研究课教学设计看菊花教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗课文，会背诵第二、三两个自然段。 2、复习巩固汉语拼音，学会14个生字，其中5个....苏教版一年级上册语文教案

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· 苏教版第一册《口语交际：借铅笔》教后反思：

苏教版第一册《口语交际：借铅笔》教后反思：本堂课我重视创设“情境”。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每一个....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 《东方明珠》教后反思：

《东方明珠》教后反思： “东方明珠”对孩子来说，不是很熟悉，除了几个去亲眼看到过以外，其他的小朋友要么在电视里或图片上看到过，剩下的几乎不知道，因此，....苏教版一年级上册语文教案

11-07

· 苏教版第一册《识字3》教学反思：

苏教版第一册《识字3》教学反思：我在组内上了一节小教研课《识字3》。课的开始，我为学生创设情景：小朋友，你们去过公园玩吗？今天老师就带你们去公园玩一玩....苏教版一年级上册语文教案

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· 苏教版第一册《练习1》教学反思：

苏教版第一册《练习1》教学反思：今天我上了《练习1》中的“学用字词句”和“读读背背”两部分内容。“学用字词句”是认识四种小动物：乌龟、山羊、刺猬、乌....苏教版一年级上册语文教案

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· 《ao ou iu》教学游戏

《ao ou iu》教学游戏游戏一：编儿歌。目的：帮助学生认记ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ 3个韵母的音和形。准备：初步认记ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ。方法：引导学生根据以前所学....苏教版一年级上册语文教案

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· 苏教版第一册《识字1》教学反思：

苏教版第一册《识字1》教学反思：今天我邀请了我们组的云霞老师和天宇老师一起来听课，研讨我们的写字教学，我执教的是《识字1》。《识字1》这个单元，是继学习....苏教版一年级上册语文教案

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· 《家》教后感

《家》教后感 1、以读为主，以导助读。通过创设情境、示范、评议等方式将“读”贯穿于教与学的全过程、全方位。读的形式多种多样，如指名读、小组读、男女生....苏教版一年级上册语文教案

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· 苏教版第一册《认一认4》教后反思

苏教版第一册《认一认4》教后反思和孩子学习《认一认4》中的汉字，“出入开关，坐卧立走”是每天都进行着的动作，与孩子的生活有密切联系，在理解上除“入”外....苏教版一年级上册语文教案

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· 《江南》教学反思

《江南》教学反思：《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗简单易读,琅琅上口。全诗共两句话，教学第一句时，抓住“何田....苏教版一年级上册语文教案

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· 《升国旗》的教案设计

《升国旗》的教案设计]设计理念：升国旗的仪式同学每个星期都要经历一次，但是他们并不会用语言将这过程表达出来。为了让学生能将看到的升旗仪式用一段话写出来....苏教版一年级上册语文教案

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· 市公开课《小河与青草》第二课时教学设计

市公开课《小河与青草》第二课时教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理....苏教版一年级上册语文教案

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· 《怀素写字》交流课教后反思

《怀素写字》交流课教后反思在昨天的作业当中，我重点让学生回家后，熟练的朗读课文，读五遍。为什么非的读上五遍呢，因为在前一天的作业当中，我让孩子回家....苏教版一年级上册语文教案

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· 我叫“神舟号” （第二课时研究设计）

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· 学程导航《z c s》教学设计

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· 《家》观摩教案设计与反思

· 《升国旗》教学后记

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· 《un ün》教学反思：

· 《我叫“神舟号”》观摩教案设计

· 姜娟《北风和小鱼》教学设计

· 《冰花》第二课时教学设计火和思考

· 到底要让孩子读懂什么《北风和小鱼》听后思考

· 冰花

· 这一课，最好听的声音是朗读《小河与青草》教学反思

· 《看菊花》研究课教学设计

· 苏教版第一册《口语交际：借铅笔》教后反思：

· 《东方明珠》教后反思：

· 苏教版第一册《识字3》教学反思：

· 苏教版第一册 《练习1》教学反思：

· 《ao ou iu》教学游戏

· 苏教版第一册《识字1》教学反思：

· 《家》教后感

· 苏教版第一册《认一认4》教后反思

· 《江南》教学反思

· 《升国旗》的教案设计

· 市公开课《小河与青草》第二课时教学设计

· 《怀素写字》交流课教后反思

· 《小河与青草》教案与反思（第一课时）

· 苏教版第一册《练习1》教学反思：