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一堂充满智慧的语文课——评吴洁老师《半截蜡烛》,
吴老师鼓励学生把不同的看法和独特见解表达出来。整堂课的“交流”成了提升探究的过程,在教学中因势利导,在教师、学生、文本的多次对话中,让学生对自己获取的信息印象更为明晰,更为深刻。
课堂需要“纯净”。读与思,自悟与分享,框架简明,手段简洁,智慧生发,精神澄明,听了吴老师的课,给我留下了这样一种动人的情境乃至意境:“语文课堂应该是有诗意的流淌,也应该是思想的流动,课堂应充满“冥思力”,“冥思”是一种沉入灵魂深处的默想,当学生调动已有知识、情感积淀与新问题情景碰撞时,便产生了活泼泼的“悟”来。”
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,一堂充满智慧的语文课——评吴洁老师《半截蜡烛》